特殊的点名(记事)
② 然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼,就要毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想将时光留住片刻,和老教授多待一刻啊!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。
④这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,你给我们点个名吧!”
⑤ 沉默打破了,同学们终于到了一个释放点,渴盼地望着老师说:“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”
⑥马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑨ “马国政!”
⑩陈坤妈妈 “?”同学们蒙了。
⑾“到!”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。
⑿掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1、在下面加点字的正确读音下打“√”
发颤的声音(chàn zhàn) 憧憬的(chōng chǒng) 凝望(níng yí)
急骤(zhòu zòu) 怅然(chàng zhàng)
2、本文主要运用了哪两种描写手法?(在正确序号后的括号内打“√”)
A.语言描写( ) B.场面描写( ) C.表情描写( ) D.景物描写( )
3、下面几个句子中,哪些词语(或短语)表现了同学们和马教授依依不舍的感情?用横线画出来。
(1)刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”
(2)然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚在他们敬佩的老师身上,谁也没有动。
4、本文的事件背景是( )
A.四年的大学即将毕业 B.毕业后的同学会 C.大学生活的一个小插曲 D.练习点名
5、第⑩自然段的“?”的含义是( )
A.同学们蒙了 B.同学们问问题 C.同学们感到很突然,心中疑惑不解 D.同学们质问马老师
6、为什么马教授点出自己的名字并回答“到”以后,掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水?
7、第⑥自然段中,“马教授捧起了花名册”,如果把“捧”改成“拿”可以吗?为什么?
8、马教授为什么要点出自己的名字?从这里你看出他是一位怎样的老师?假如未来的你将是一名教师,你想做一位什么样的老师?请用一段文字表达出来。
早春细雨(写景)
雨,在下着。静静的,轻轻的。雨丝从蒙蒙的天空中飘下来,没有声响。即使飘到墙上,行人身上,也还是静默无声,像是怕搅扰了什么人。
地上没有积水,雨丝便溅不起那惹人注目的水花,一挨地,即与泥土合为一体。一会儿,地面就变得潮湿而润泽,空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
这是春雨?一提到春雨,我眼前便会出现了一幅美妙的画面:随着那淅淅沥沥的雨点的降临,小草钻出地面,四季歌词树的叶芽探出头,花儿含羞地伸出小苞,庄稼也变得绿油油的,招人喜爱。所有这些,连同人们的欣喜和欢笑,组成了一支春的交响曲,仿佛奇迹般的,一切都从冬的沉寂中被唤醒了。
然而,面前这早春的细雨,却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的、轻烟般的雨雾中,花、草、树、庄稼,一切似乎还是老样子;人们呢run devil run,也还像往常一样,泰坦尼克号插曲忙忙碌碌,行匆匆。
看,那位退休的老大爷,依旧拿着他那把大扫帚,只是多披了一件早已褪的旧雨衣。他扫着,一下,一下,伴着轻轻的、有节奏的“沙沙”声。他身后,是一条干净的路。 噢,王老师!她又是刚刚从托儿所里跑出来,拎着提包,提包上还挂着饭盒。大概是要赶去上课吧,她紧跑了几步,隐入了人流中。
一辆卡车停在菜店门前。第一个跑出来的又是她,那个像运动员般雄赳赳的高个子姑娘。
地上没有积水,雨丝便溅不起那惹人注目的水花,一挨地,即与泥土合为一体。一会儿,地面就变得潮湿而润泽,空气中也弥漫了早春特有的微微的寒意和清新的气息。
这是春雨?一提到春雨,我眼前便会出现了一幅美妙的画面:随着那淅淅沥沥的雨点的降临,小草钻出地面,四季歌词树的叶芽探出头,花儿含羞地伸出小苞,庄稼也变得绿油油的,招人喜爱。所有这些,连同人们的欣喜和欢笑,组成了一支春的交响曲,仿佛奇迹般的,一切都从冬的沉寂中被唤醒了。
然而,面前这早春的细雨,却好像并没有带来任何“奇迹”。在这柔和的、轻烟般的雨雾中,花、草、树、庄稼,一切似乎还是老样子;人们呢run devil run,也还像往常一样,泰坦尼克号插曲忙忙碌碌,行匆匆。
看,那位退休的老大爷,依旧拿着他那把大扫帚,只是多披了一件早已褪的旧雨衣。他扫着,一下,一下,伴着轻轻的、有节奏的“沙沙”声。他身后,是一条干净的路。 噢,王老师!她又是刚刚从托儿所里跑出来,拎着提包,提包上还挂着饭盒。大概是要赶去上课吧,她紧跑了几步,隐入了人流中。
一辆卡车停在菜店门前。第一个跑出来的又是她,那个像运动员般雄赳赳的高个子姑娘。
她一下子便从车上卸下一筐菜,朗声笑着,不顾泥水打湿了她那条漂亮的裤子。
瞧,那位民警,还有那个……
这雨雾中的一切,在我面前闪动着,闪动着,渐渐地,和这早春的细雨融为一体了。
我突然记起杜甫吟咏春雨的名句:“随风潜入夜,润物细无声。”是啊,在这润泽的土地下面,花、草、树、庄稼,都正舒展着它们的根须,接受这早春细雨的恩泽,为了那五彩缤纷的时刻。 “润物细无声”,正是绚烂的春之交响曲的前奏。它似乎并没有带来什么奇迹,但它却孕育着最伟大的奇迹。
雨,还在下着。静静的,轻轻的。这早春的细雨。
瞧,那位民警,还有那个……
这雨雾中的一切,在我面前闪动着,闪动着,渐渐地,和这早春的细雨融为一体了。
我突然记起杜甫吟咏春雨的名句:“随风潜入夜,润物细无声。”是啊,在这润泽的土地下面,花、草、树、庄稼,都正舒展着它们的根须,接受这早春细雨的恩泽,为了那五彩缤纷的时刻。 “润物细无声”,正是绚烂的春之交响曲的前奏。它似乎并没有带来什么奇迹,但它却孕育着最伟大的奇迹。
雨,还在下着。静静的,轻轻的。这早春的细雨。
1、给下列加点的字注音。
搅扰( ) 弥漫( ) 雄赳赳( ) 绚烂( )
2、文中画线句子之间是什么关系?早春的雨有什么特点?
最好听的音乐
3、文中加点词“交响曲”指代哪些内容?用“ ”在文中画出。
4、第3自然段第1句是个疑问句,说说作者为何用疑问句。
5、第5、6自然段写人的目的是什么?
6、文章为何要引用杜甫吟咏春雨的名句“随风潜入夜,润物细无声”?请默写出这首诗的全文。
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