湘教版小学二年级下册音乐《天天好心情》教案教学设计
第一篇：湘教版小学二年级下册音乐《天天好心情》教案教学设计
湘教版小学二年级下册音乐《天天好心
情》教案教学设计
湘教版小学二年级下册音乐《天天好心情》教案教学设计
第一课天天好心情
教学目标：
1、能学会演唱歌曲《天天好心情》。
2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。
3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。
教学重点：学会演唱《天天好心情》。
教 具：教学用琴一台.教学过程：
第一课时
一、体会音乐
1、导入：播放磁带，学生随着《快乐小舞曲》的音乐，与老师一起律动，踩着节奏点进教室。
2、师生互动：大家现在心情怎么样？那就用你们脸上的表情表达出来看一看！让学生用表情来表达愉快的心情。
师：“看来大家的心情真不错，大家天天都要拥有一份好心情！”
二、体会歌曲情感
1、引入歌曲内容：让学生说出在何时、何地、遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”。
欧锦棠（提醒关键词；书包、课本、伙伴等。）
2、归纳、提示：师生共同归纳歌词，强调语气衬词（出示课件，由学生选择）。（“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”，由学生说出选择的原因及道理。）
3、随乐模唱：要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。
4、学唱歌曲：分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌词唱出来，师生共同纠正错误。应以鼓励为主，强调合作。
5、教师总结：（歌词）校园——生活——学习生活——家庭生活。
引 领：每一件事都可以让人拥有一份好心情，每一天都可以怀着好心情迎接阳光的到来，每一个人都可以让好心情充满整个生命，所以只要有好心情就可以让复杂的问题变得简单，困难变得容易，生活才会更精彩。你们的生活有多精彩呢？请三个小组准备几分钟，然后进行展示和表演！
第二课时
教学内容：
1、为《快乐小舞曲》伴奏。
2、集体舞《快乐小舞曲》
教学目标：
1、在《快乐小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识，提高参与率。
2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣爱好，及相互合作精神。
3、进一步加深对二分节奏和四分节奏的认识。
教学重点：集体舞《快乐小舞曲》
教具准备：打击乐若干，录音带，录音机
教学过程：
1、随录音复习《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。
2、随伴奏带或教师的琴声背唱《快乐小舞曲》的歌词及歌谱。
3、教师逐步出示节奏卡片，要求学生用手中的打击乐器按谱演奏。
（二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏）。
4、教师用铃鼓奏出两小节节奏，学生模仿。
5、将四张节奏卡片的节奏分配给三角铁、双响筒、铃鼓、碰铃等四种打击乐器演奏，为《快乐小舞曲》伴奏，由学生决定各自打击乐器演奏的节奏。
6、一组学生歌唱，另一组学生伴奏；然后再调换过来练习数遍。
7、学生在原位进行歌表演，动作由师生共同设计。
8、如场地允许，用《快乐小舞曲》的录音进行集体舞，教师也要参与其中，动作要尽量简单，让所有的学生都能自信地进行舞蹈。
第二篇：小学二年级品德教案：天天好心情
天天好心情
教学目标：
1、能在成人的帮助下调空情绪，学会简单的情绪调节方法。
2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。教材分析：掌握简单的情绪调节方法。板书设计：
开心就好
调节情绪
心情不好
快乐（开朗乐观）
倾
红旗下的蛋诉
在水一方简谱写日记
听音乐
教学过程：
1游戏活动：
师简笔画画出哭脸和笑脸，学生表情模拟。患抑郁症的明星
徐娇微博2导入：
师：你们喜欢哪一种表情，为什么？（学生交流）
引导：
师：让我们永远保持笑容好不好？（可通过学生提出的异议或教师直接引导）
但生活中总会遇到一些不开心的事，你遇到过哪些？（生自由发言）
谁能帮助解决？ 3讨论交流：
如果遇到这些情况，你会怎样对待？（幻灯出示P7的“交流”部分）4总结方法：
天才童声李泽维师：每个人都有不开心的事，开朗、乐观的人会调节自己的情绪，使自己又开心起来，你是怎么做的呢？说给大家听听吧！
（生自由发言，师归纳板书）
第三篇：一年级音乐下册 天天好心情教案 湘教版
最新版
天天好心情
教学目标：
1.能用自然流畅的声音和欢快的情绪演唱<<天天好心情>> 2.能随音乐模仿进行律动表演<<快乐小舞曲>> 3.让学生在玩中学会和表演好这两首歌曲。教学重点：演唱<<天天好心情>>和表演<<快乐小舞曲>> 教学难点：表演《快乐小舞曲》 教学准备：电子琴 磁带 奖品。
第 一 课 时
一、导入
1.今天是开学的第一天,你们开心吗?我们一起来听听小朋友是怎么说的? 2.初听全曲<<天天的好心情>>(1)你喜欢学校吗?你喜欢来上学吗?(2)说说你现在的心情。(3)小组讨论。3.学唱歌曲(1)讲解歌词大意。(2)轻声朗读歌词。(3)歌曲介绍。
这首歌曲表现的是新学期到了,小朋友快快乐乐来上学的情景,表现了少年儿童在校园里分享开学快乐的喜悦心情。
(4)听老师范唱。(5)随琴模唱。(6)加歌词进行演唱。
二、集体舞《快乐小舞曲》
(1)同学们,我们来到了操场上，那么下面我们就来跳一段集体舞吧。(2)学生边听音乐边自己想象的动作。(3)指导学生编新动作。(4)小组讨论。
2017.3.1 最新版
(5)派代表上台来表演。(6)自己设计道具和动作。(7)请同学上台表演。(8)评价表扬。
三、课堂小结
第 二 课 时
一、导入
同学们上节课我们参加了集体舞的表演并且还选出了小能手,那么今天我们就来看看我们的成果吧。
二、复习和创编<<天天好心情>>(1)全班齐唱整首歌曲。
(2)你们看到的小朋友他们的心情怎么样?(3)你们在演唱的时候也要把这种高兴表现出来!(4)边唱歌曲边表演。
(5)小朋友你们想想开学了你们除了要清理书包和开动脑筋上好课外,还应该怎么样呀?(6)全班创编演唱<<天天好心情>>。
三、<<快乐小舞曲>> 上节课你们学会了这个舞蹈,但你们还不会唱这首歌曲我们今天就来学(1)初听全曲,感受旋律。(2)老师范唱。(3)整体朗读歌词。
(4)好下面让我们加上自己的动作来边朗读边表演。(5)选择乐器来演奏。(6)指导学生编排队形。(7)自编自演表现。(8)全班演唱。