辣妹组合经典歌曲21世纪的音乐课，无论是从音乐教育的理念，还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体系等方面均作了全方位的改革。课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式，它以突出音乐审美为中心，师生互动，强调学生主体性的培养与发挥，注重合作小组的建立与评价，重视音乐实践的创造。课堂是教育的核心，教师是教育的灵魂。教师本身能否与课程改革合拍从根本上决定了课程改革的成败， 作为一名小学音乐教师，在不断的学习、研究、实践过程中，我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统教学模式的强大冲击。结合教学实际，笔者对新课程背景下的音乐课堂教学有了一些思考。
迈克尔 杰克逊歌曲一、说好做朋友 创设情境，提高学生学习兴趣
兴趣是人生的第一任好老师，学生一旦有了兴趣，就能主动自觉地参与学习。因此，作为一名音乐教师，应在教学中注意创设情境， 培养学生的音乐兴趣，秦海璐王新军取消婚礼的原因 让学生真正成为学习音乐的主人，成为课堂上主动求知，主动探索的主体，变“要我学”为“我要学”。
（一）创设教学情境，诱发学习兴趣
小学生好奇心重，求知欲强，教师要抓住儿童这一特点，结合课堂内容，创设相应音乐教学氛围，以趣激情，为顺利的教学创设先决条件。如在教学《布娃娃弹琴》中，我利用多媒体制作了很多娃娃动画，当屏幕展现了一个个形态各异的布娃娃时，学生们的情绪高涨，积极性就在一张张布娃娃的动画中调动了起来，随后，我再出示一个漂亮的布娃娃玩偶，并模仿玩具的声音进行教学，学生的情绪高涨，积极性很快的调动了起来，并为后面模仿“布娃娃”的表演奠定了基础。
山上的野花为谁开又为谁败（二）利用游戏，增强学习兴趣
儿童的特性是爱玩，好动。教师应根据学生的心理和生理特点，创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导低年级学生的音乐兴趣。在这样愉快的环境中，在游戏中充分调动学生的积极主动性有目的地进行音乐的训练能取得最佳的效果。如：在进行音乐节奏训练中，可采用动物园来培养学生的节奏感和学习兴趣，具体是这样操作的：把各种动物的叫声模拟成节奏型。然后，教师出示一种动物。就让学生模仿叫声并表演，要求节奏正确。学生都希望能在老师面前表现良好，即满足了他的表演欲望又培养了他的兴趣，同时还调动了他的主动性，活跃了课堂气氛。当然，游戏是多种多样的，关键是教师要巧妙设计并组织好。
因为爱着你
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