小班音乐吉祥三宝教案反思
1、小班音乐吉利三宝教案反思
活动目标：
1、通过几个固定的节奏型，协作音乐形成稳定的节奏感，培育学生即兴创编的力量、反响力量和记忆力。
2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、体验唱歌活动带来的愉悦。
活动过程：
1、蒙族舞律动，稳定心情，进入角，为课程进展铺垫。
2、熟悉打击乐器：用打击乐器，敲打出不同的节奏。
3、嬉戏：传闲谈。(每人左右各两句)步步惊心 三寸天堂
4、出示爸爸头饰的符号，大家一起选出代表爸爸的乐器和节奏；出示妈妈头饰的符号，大家一起选出代表妈妈的乐器和节奏；出示孩子头饰的符号，大家一起选出代表孩子的乐器和节奏。出示符号进展演奏练习。
5、放《吉利三宝》的音乐并为音乐配打击乐伴奏。
6、提问：还有哪些音乐的表现形式可以参加其中。(舞蹈)
7、分成大组进展奥尔夫综合性的创编。
8、各组展现表演。
活动反思：
这是适合6岁儿童的课例。其中没有简单的打节拍指挥，而是采纳出示符号来指挥，很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中，第三环节的嬉戏没有交代很清晰，还需要再分解，有一个由浅入深的过渡。
2、小班音乐活动教案：小小音乐家教案(附教学反思)
活动目标：
1、培育幼儿的探究精神。
2、能制作出简易的乐器。
3、幼儿体验活动中的欢乐。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程：
1、教师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”
2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的
声音好听。
3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果一样吗?
4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进展试验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
blue waffle6、大家拿着制作的乐器来演奏。
活动反思：
幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在教师的带着下每位幼儿都情愿尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。幼儿也就能简单的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活泼的气氛。
3、小班语言活动我喜爱《小班》教案反思
活动背景：
“小袋袋”绘本系列是闻名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮得意的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的欢乐和认同感。
为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进展了适当删减，选择了几个比拟有代表性的活动场景，根据理解叙述的侧重点的不同调整
了阅读挨次，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立叙述的语言。活动的主体局部共分四个环节。首先引导幼儿观看理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的根底上进展独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜爱……”的句式叙述绘本内容，最终迁移学习阅历，运用“我喜爱……”的句式结合生活阅历进展叙述。
活动目标：
1    观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2    情愿用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜爱……”的旬式进展叙述。布兰妮毒药
3    喜爱和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的欢乐。
4    引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5    鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：
绘本PPT(演示文稿)。
活动过程：
一、熟悉书中主要人物小袋袋，猜测小袋袋喜爱做的事情
师(出示“小袋袋”图片)：教师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。高云翔怎么了
师：小袋袋很得意，它喜爱做许多事情。你们猜一猜：它喜爱做什么事情?喜爱玩什么嬉戏呢?(幼儿猜测。)
二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面内容
1    阅读画面一：跑步
师：谁在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
怒放的生命铃声
师：还有谁也在跑步?
幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?心要让你听见简谱
师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜爱和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。
2    阅读画面二：扮鬼脸
师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸……
师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头，顶鼻子，拉耳朵。我们来学