综 合 科 校 本 教 研
——备 课 记 录
别用下辈子安慰我
教学内容 | 歌曲《摇船调》 | ||
课 型 | 唱歌课 | 授课时间 | 陈键锋主演的电视剧第六周 |
教材简析 | |||
教学目标 | 知识与能力: 通过本堂课使学生用优美,圆润的声音演唱歌曲,并能够进行歌词的创编。 | ||
过程与方法: 通过表演《摇船调》,了解一问一答的对歌形式,感受童年生活的乐趣。 | |||
情感态度与价值观: 了解台湾民歌,并解决歌曲中出现的附点节奏及反复记号。激发学生的爱国主义意识。 | |||
学情分析 | 课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力,用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 | ||
教学重点 | 学会正确演唱歌曲《摇船调》 | ||
教学难点 | 附点节奏。一字多音。 | ||
背景音乐英文歌曲 教学方法 | 合作法 探究法 | ||
学法指导 | 教师指导学生主导 | ||
课前准备 | 电脑、钢琴、多媒体教学光盘 | ||
教学过程 | 个 人 探 究 | 集 体 交 流 |
一、组织教学 二、新课教学 三、课堂小结 | 1、师生问好 2、发声练习 3、复习 1、导入 猜谜语导入 2、初听歌曲,感受旋律 师:谁来猜一猜什么叫摇船调?(小朋友一边摇船一边唱的歌曲叫摇船调) 师:你听到了什么?(不出示歌词,学生交流:5个左右) 3、再次聆听,感受歌曲演唱形式 师:请小朋友们自由地大声地读一读歌词,并想一想从歌词当中你发现这首曲子在演唱形式上有什么特点?(先问后答) 4、复听歌曲,解决难点 北京欢迎你谱子知识点讲解:所以第一段唱一房子里的,第二段跳过第一个小房子直接唱二房子里的,这个记号我们叫它:反复跳跃记号 跟琴模唱。 衬词的唱法:就像小船开始划了,稍微有点力,前半句用巧力唱,后半句用连贯的声音 师:下面请小朋友跟着琴声用自己最美的声音来唱一唱! 5、完整的跟着琴声自问自答来一遍。 6、分组有感情的演唱 师:我来分一下工:哪两组问?哪两组答?划船的时候我们一起来。 1、教师对本节课进行小结 2、作业布置:课后练习歌曲 | 播放《吉祥三宝》歌曲,师生律动,感受一问一答形式师:欣赏完了一首好听的歌曲,我们要开始今天的音乐课了,首先我们来一个特别的活动—猜谜!(课件出示谜语,教师有节奏的念谜面,让学生提前感受节奏)学生猜谜语,激发学生兴趣。 |
板书设计 | 歌曲《摇船调》 1=F 4/4 先问后答 十三号星期舞对唱 |
课堂练习 | 1、听录音 2、讲述听到的内容 3、学习歌曲 4、表演歌曲 |
教学后记及反思 | |
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