《娃哈哈》
教学内容：
为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。
教学目标：金妍儿资料
通过乐器和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
教学重点：
学生能用欢乐、热烈的情绪表演歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。
教学难点：
新疆歌曲的特点及节奏。
教学用具：
电脑、投影机、课件、电子琴。
教学过程：
学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。
不要怕 刘姝辰
一、师生问好。
二、导入新课。
1、体验新疆风景。
师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（播放新疆风景视频）韩剧背叛爱情
生：新疆。
师：你真棒！对！是新疆。新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分，那里居住着56全部歌曲唐人街探案片尾曲个民族中的维吾尔族人民，他们也是我们中华儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。
师：新疆的风景美不美？
生：美。
师：新疆不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。
生：葡萄，哈密瓜，大饼。
师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送礼物的阿姨说：“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”
三、跳舞。
1、师：同学们唱得即准确又好听，但是舞蹈怎么办呢？（老师放音乐，自己表现）
师：新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教你们一段和他们比一比，好不好？白骨哀
2、播放《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。
（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐兴趣，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来，场面是载歌载舞。）
四、演奏
师：阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？
师：出示铃鼓图片，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。指出不足进行加强练习。
（培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的兴趣。）
师：老师发现我们班的小朋友和新疆的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和新疆的小朋友一起想跳的就跳，想唱的就唱，想奏的就奏吧。（培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。）
五、小结
师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望你们在祖国妈妈的怀
抱中也幸福快乐的茁壮成长。下课。
生：学生随音乐跳着新疆舞出教室。