【课标要求】
【教学目标】
1、知识与能力：
①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。
②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。
③拓展知识面，提高学生对音乐影视作品的审美情趣。
2、过程与方法：通过音乐欣赏、图片展示、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐、影视鉴赏能力。
3、情感态度与价值观：通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；了解影视艺术是社会进步的产物。
【重点难点】
1.重点：浪漫主义音乐的代表人物、作品及特点。
2.难点：影视艺术的影响。
【教学方法】
通过展示资料、情境再现的方式，让学生在教师的引导下自主学习。
【教学过程】椎名へきる
导课：图片展示（贝多芬、《战狼》、《伪装者》）
一、阅读教材第一目“19世纪的音乐流派与杰作”和“20世纪世界音乐的发展变化”
继古典主义音乐之后，19世纪的欧洲还出现了哪些音乐流派？请分别指出他们的代表人物及其代表作品与作品特（请注意阅读“前言”、图片资料）。
音乐流派 | 代表人物 | 国别 | 成就及代表作品 | 高浚>你已不是当初的少年
浪漫主义 | 贝多芬 | 德国 | 继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物；《命运交响曲》《第九交响曲》等 |
约翰·施特劳斯 | 奥地利 | “圆舞曲之王”；《蓝多瑙河》 | |
歌剧 | 威尔第 | 意大利 | 《茶花女》 |
比才 | 法国 | 《卡门》 | |
民族乐派 | 柴可夫斯基 | 俄国 | 《天鹅湖》（芭蕾舞剧） |
点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。
音乐欣赏：《命运交响曲》、《卡门》、《天鹅湖》
特别提示：
1. 贝多芬（1770—1827），是西方有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。失聪之初，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品。贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。随着社会的变革，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
2. 小约翰·施特劳斯创作的以《蓝多瑙河》《维也纳森林的故事》《艺术家的生活》《春之声》和《安娜波尔卡》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。
3.《茶花女》是意大利浪漫主义作曲大师威尔第“通俗三部曲”中的最后一部，它被认为是一部具有出艺术效果的巨著，并由此成为各国歌剧院中最受欢迎的作品之一。 歌剧描写了十九世纪上半叶巴黎社交场上一个具有多重性格的人物--薇奥列塔。她名噪一时，才华出众，过着骄奢淫逸的生活，却并没有追求名利的世俗作风，是一个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗雷德·阿芒的爱情，但她为了挽回一个所谓“体面家庭”的“荣誉”，决然放弃了自己的爱情，使自己成为上流社会的牺牲品。
4. 歌剧《卡门》是法国作曲家比才的最后一部歌剧。该剧作于1872年。剧情：烟厂女工卡门漂亮且性格坚强。她爱上了军曹霍赛，两人迅速陷入情网。霍塞不但舍弃了原来的情人，温柔善良的米卡埃拉，而且因放走与人打架的卡门而被捕入狱，后来甚至与上司祖厄加少校拔刀相见，不得不离开军队，加入卡门所在的走私贩行列。但此时卡门早已与斗牛士埃斯卡米里奥海誓山盟了。于是霍塞与斗牛士决斗。决斗中卡门又明显袒护斗牛士更使霍塞难以忍受。后来正当卡门为埃斯卡米里奥斗牛获胜而欢呼时，霍塞到了她。倔强的卡门断然拒绝了他的爱情，最后终于死在霍塞的剑下。
5. 《天鹅湖》是浪漫音乐派代表音乐家之一柴可夫斯基(1840-1893)根据民间传说改编，
讲述了公主奥杰塔在天鹅湖畔被恶魔变成了白天鹅。一日，刚刚成人的王子齐格费里德在天鹅湖游玩，发现了变成人形的奥杰塔，得知这个美丽的女子本是公主，受了恶魔诅咒才变成天鹅。从此以后，王子深深爱上了奥杰塔。王子挑选新娘之夜，恶魔让他的女儿黑天鹅伪装成奥杰塔以欺骗王子。王子差一点受骗，最终及时发现，奋击恶魔，杀掉了恶魔。白天鹅恢复公主原形，与王子结合，二人终于幸福的在一起。柴可夫斯基对舞剧音乐进行了许多革新，他克服了过去舞剧音乐的公式化弊病，赋予之交响性的发展，使之更富有表现性。《天鹅湖》中，他用真挚动人的旋律，用如泣如诉般的乐句为主导，巧妙运用各种表现手法来刻画人物形象，展开戏剧冲突，是整个音乐完整优美，富于诗意。举例来说，序曲刚一开始，双簧管就吹出柔和的曲调引出故事线索，低沉委婉，表现了变成天鹅的奥杰塔凄惨而动人的场景。
[合作探究1]19世纪欧洲音乐呈现出哪些显著特点？结合教材思考，导致这些特点形成的原因有哪些（请注意阅读“前言”、“历史纵横”、图片资料及注释综合思考）？
特点：多样性、民族性、时代性、抒情性
原因：第二次工业革命；欧洲各国进一步发展资本主义；各国面临不同的社会问题……）
二、阅读教材第二目“20世纪世界音乐的发展变化”
20世纪，世界音乐发生了哪些变化？请依据时序简述其发展历程。（请注意阅读“历史纵横”、图片资料）？
历程：20世纪，现代主义音乐（流行音乐）兴起。（1）一战前后：源于19世纪末新奥尔良黑人音乐的爵士音乐受到空前欢迎。（2）二战后：摇滚、蓝调、爵士乐风靡欧美，其中摇滚音乐成为主流，歌手乐队：“猫王”普莱斯利（美国）；“甲壳虫”乐队（英国）……作品：20世纪50年代《围着时钟摇吧》；20世纪60年代，《时代在改变》。
展示华语音乐及图片：流行乐（励志类型）；中国好声音；我是歌手。
三．阅读教材第三目“影视艺术的产生与发展”
思考：结合必修一、必修二综合思考：影响影视艺术的产生与发展的主要原因有哪些？
原因：第二次科技革命，人类进入电气时代；社会大变化、人类精神需求；商业利益驱动……
请依据时序分别概括电影艺术、电视艺术的发展历程及标志性成就（阅读课本）。
1.电影艺术（“第七艺术”）的起源与发展：19世纪末，法国卢米埃尔兄弟发有电影机；1895年，首次放映电影短片，标志着电影的诞生（视频展示）。默片时代(1927年前,无声电影)；有声电影(1927年，美国)；彩电影 （1935年，《浮华世家》）。
回顾中国电影发展史（1905年、1931年、1935年）+电影展示（《惊天动地》、《湄公河行动》、《战狼2》、《红海行动》）
2.电视艺术（“第八艺术”）的起源与发展：出现：1925年，英国科学家研制成功电视机；1929年英国伦敦首次播放电视节目；30年代播出世界上第一部电视剧；40年代初，美国开始开播彩电视节目；二战后, 大规模的普及阶段。
回顾中国电视发展史+电视节目展示（《亮剑》、《雪豹》、《特种兵之火凤凰》、《火蓝刀锋》）
[合作探究2]请请结合现实生活的实际思考：影视艺术的产生与发展对人类社会生活产生了哪些重要影响（请注意阅读“学思之窗”？
影响：积极—社会进步的产物；引领文明的发展趋势和社会风尚，满足精神追求,丰富充实人们的精神生活；娱乐性强、艺术鉴赏性强；使人感到视觉的冲击和心灵启迪；扩大了人们的视野，提高了人的素质,改变生活方式。
消极—导致肥胖症、视力障碍、抑郁症等疾病；暴力渲染、消费主义对传统价值观产生负面影响；对理性思维的发展有一定的消极影响；少数青少年沉溺于电视影响学业……
[知识梳理]
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.浪漫主义音乐
2.歌剧
3.民族乐派
4.特点及原因
二、现代主义音乐兴起
1.发展历程
三、影视艺术的产生与发展
1.影视艺术兴起与发展原因
2.电影艺术（“第七艺术”）的起源与发展历程
演员崔嵩 3.电视艺术（“第八艺术”）的起源与发展历程
4.影视艺术的影响
[检测反馈]
1.好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的。卢米埃尔兄弟发明电影应在( C )
A.1500～1600年期间 B.1765～1830年期间
C.1870～1900年期间 D.1945～1970年期间
2.1936年，第11届奥运会首次通过电视转播，共有16.2万观众。2008年北京奥运会召开时世界各地有40多亿人次通过电视转播收看奥运会比赛和相关活动。这主要说明( D )
she is out of my lifeA.世界人口增长迅猛
B.胡蝶 央视主持人奥运会比赛对观众的吸引程度不断增加
C.伴随世界经济的发展，人们的精神生活越来越丰富
D.伴随技术的发展，电视快速传播资讯的功能得到更充分的发挥
3.以下是《花木兰》和《功夫熊猫》的剧照，它们是美国拍摄的曾经风靡中国的两部动画片。这一文化现象带给我们的历史启示，最恰当的是( D )
A.二战后电影艺术得到迅速发展
B.电影艺术对人类的社会生活有广泛的影响
C.好莱坞电影特别喜欢中国元素
D.要依靠现代科技进步，提升民族文化的影响力
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