摘要：非物质文化遗产是我国独有的传统文化，对于我国人民来说具备至关重要的作用，潜移默化的影响了我国国民的思想和行动，潮汕英歌就属于非物质文化遗产的一种。在我国教育领域的快速发展进程中，越来越多的传统文化走入进来，传统文化的融入不仅使课堂的面貌焕然一新，而且也给学生带来了许多的非凡之处。非物质文化遗产潮汕英歌的融入可以有效的提高小学音乐课堂的教学效率，同时也可以使学生更了解非物质文化遗产，对潮汕英歌有一个深刻的认识。基于此，本文针对小学音乐课堂融入潮汕英歌进行分析，并阐述相关教学措施。
关键词：小学音乐；教育教学；潮汕英歌
引言：非物质文化遗产除了歌舞，还有各种各样形式的文化，广东潮汕英歌作为非物质文化遗产，发挥着重要的作用，体现了重要的价值。在新时代的快速发展进程中，传统文化似乎被人们忘却在了脑后，快节奏的生活越来越突出了高科技的作用，科学技术在社会中的地位越来越高，而传统文化的身影却越来越模糊。为了可以突出传统文化在社会上的作用和价值，在教育领域中融入非物质文化遗产有利于学生转变对传统文化的看法，同时也可以提高
学生的文化素养。潮汕英歌是广泛流传于潮汕地区的一种融合舞蹈和戏曲为一体的民间广场游艺舞蹈，潮汕英歌由于历史悠久，风格独特魅力，具有非常广泛的众基础。促使潮汕英歌走进小学校园，有利于丰富学生的文化知识，提高学生对传统文化的认知程度。
陈好老公是谁少儿英语歌曲下载一、潮汕英歌的相关概述
潮汕英歌是一种融合了多种文化的传统民俗，经过了几千年的传承和发展，已经成为广东潮汕地区非常重要的文化组成部分。作为拥有几千年历史的潮汕英歌，具备极其重要的传承和文化价值，在当今时代的快速发展中，潮汕英歌的发展与传承似乎面临着巨大的问题和阻碍，这也是本篇文章需要特别探讨的内容。潮汕英歌舞是潮汕地区祈求神灵的一种民俗仪式，发展至今，潮汕英歌已经成为了潮汕地区庆祝喜事的民俗文化，在广东潮汕地区，当地人民将潮汕英歌编排成了舞蹈和歌曲，或者也融入到了广场舞和校园体操等领域，这也是当地人民对于潮汕英歌的一种尊重。经过了千年的发展和演变，潮汕英歌不仅富有传统的民族特，同时也极具现代化气息，当传统和现代碰撞在一起的时候就会挥发出不一样的彩，甚至带给人们许多新颖的感觉，从各个方面对现代的潮汕英歌进行分析，可以发现，如果将潮汕英歌融入到小学课堂当中，可以从教育领域发挥潮汕英歌的价
金素恩宋再临值，不断提高小学生对于传统文化的了解程度，同时也可以增强小学生民族自豪感和自信心。
二、小学音乐课堂融入潮汕英歌的相关教学措施
（一）以课堂为主体，开展潮汕英歌文化活动
关于潮汕英歌的文字资料记载非常少，这是因为潮汕英歌在千年的发展和传承过程中，大多数都是依靠着口口相传，人与人之间对话沟通的交流是无法通过文字记载下来的，因此呈现在书面上的潮汕英歌比较少，这种传承和发展方式非常危险，如果一直使用这种方式传承潮汕英歌，那么很有可能会导致潮汕英歌的消亡，所以现代有关潮汕英歌的记载显得非常珍贵。而教师则需要利用互联网和科学技术特别挖掘和收集有关潮汕英歌的相关内容，并定期以课堂为主体，开展潮汕英歌文化活动，组织班级内的学生参与。教师可以首先将班级内的学生划分为不同的小组，然后利用自己所收集到的关于潮汕英歌的内容为学生设置不一样的活动主题，然后让每个小组按照自己所分发到的活动主题进行表演。定期举办有关潮汕英歌的文化活动可以有效的使学生熟悉潮汕英歌内容，并意识到非物质文化遗产的重要性。
（二）以团体操为主体，开展潮汕英歌团体操活动
潮汕英歌有舞蹈形式，所以小学音乐课堂在进行教学的时候，可以融合潮汕英歌舞。教师进行音乐教学时可以将自己之前搜索到的有关潮汕英歌的内容通过多媒体的形式直观的展现在学生面前，紧接着，教师可以为学生展示潮汕英歌舞的视频，让学生根据英歌舞视频学习舞蹈动作，给学生规定的时间，让学生在规定的时间内学会潮汕英歌舞。然后在接下来的音乐课堂当中，使学生跟随潮汕英歌舞动身体，以小组为单位，哪个小组舞蹈动作标准，哪个小组的积分会越来越高。
（三）以讲述为主体，为学生提供有趣的潮汕英歌故事
川井宪次在进行小学音乐教学的过程中，教师可以单独拿出5~10分钟的时间为学生讲解，有关于潮汕英歌的故事和历史背景。音乐教学本身是一个复杂且长期的过程，所以，如果教师长时间为学生提供潮汕英歌的历史背景和故事，那么可以潜移默化的影响学生，为学生带来许多有关潮汕英歌的基础知识。因此，教师需要将教学和讲述作为主体，为学生提供有趣的潮汕英歌故事，使学生在听到潮汕英歌故事的同时，也能够完成音乐学习。
南山南 张磊下载结束语：综上所述，非物质文化遗产潮汕英歌在我国广东潮汕地区流传时间非常长，覆盖的面积也非常广泛，为了可以促使非物质文化遗产潮汕英歌的传承与发展，小学音乐教学领域需要将潮汕英歌融入到教学过程当中，利用各种丰富有趣的教学形式，为学生提供潮汕英歌的基础知识和内容。潮汕英歌和音乐教学融合在一起，可以有效的提高教育能力，也可以培养学生的爱国主义情怀。
参考文献：
[1]李宇强. 潮汕英歌舞的校园传承与发展研究[D].湖南工业大学,2019.
[2]黄云蔚.潮汕英歌的美育价值与时代启示探析[J].喜剧世界(下半月),2022(09):108-110.
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