【摘要】英语流行音乐是英语国家对外文化输出的重要内容，也是学习英语者最有效的辅助物之一。语言与音乐韵律的结合，能帮助学习者迅速掌握大量词汇与表达，同时培养正确的语感。流行音乐中使用的表达有其共通之处。本文以20世纪90年代的流行音乐为材料，总结、整理了一些常见表达，帮助学习者更高效地利用此类资源。
【关键词】英语 流行音乐 歌词 俚语 口语
流行音乐是英语国家文化输出的重要内容。对英语学习者来说，其易欣赏、易获得、作用大的特点使之成为最佳的学习材料之一。其作用主要体现在四方面：1.侯勇个人资料提供真实语境，帮助学习者在短时间内迅速积累大量地道的表达，效率较一般阅读高；2.辅以音乐的节奏和韵律，使学习者容易建立正确的语感，提高语言的使用质量；3.提高学习者的英语听辨能力——流行音乐中节奏较快的歌曲中有大量连读，是很好的听力材料；4.羽泉 亲爱的改善发音。总而言之，听流行音乐起到的作用与现在十分流行的看美剧不相上下，甚至由于人在听音乐时精力
更集中且不受场所限制，而效果更佳。
歌词中使用的大量地道表达，尽管是很好的学习材料，但同时也给学习者的理解造成障碍。片面甚至错误的理解不但不能增加学习者词汇量和使用熟练程度，反而会给其造成误导，因此有必要将歌词中常见的表达整理归类，帮学习者打下基础，更好地利用资源。由于各时期的流行音乐有共通之处，本文选取20世纪90年代的流行音乐作为素材，且这一时期的英语流行歌曲经典曲目很多，是中国学习者接触较多的一批，具有一定代表性。这一时期的歌曲以摇滚、流行为主。给学习者造成较多困难的表达主要分三类：连读、俚语、口语。
一、连读
今年夏天无论节奏快慢，英文歌曲中都存在大量的连读、吞音现象。常见的吞音有：1.ing结尾后鼻音的省略，歌词中通常写作in’，如chillin’， prayin’， nothin’， dreamin’， thinkin’，fallin’，callin’；我 华晨宇2.开头的省略，也以单边单引号代替，如’em （them）， ’cuz （funny partnerbecause）。
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