中班绘本活动：会飞的抱抱
目标：
2．体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。
3．学习通过语言、动作等方式表达爱。
准备：
1．改编故事、制作课件(根据中班幼儿的思维特点和理解水平，对原绘本故事进行改编，简化人物间复杂的对话，突出传递亲情的主题，并据此制作课件(如图)，显示出小猪和妈妈一起去邮局邮寄拥抱给奶奶，通过邮寄的各个环节中动物邮递员们的传递，最终成功地将拥抱送给小猪奶奶，并带回了小猪奶奶送给小猪的一个香吻的过程)。
2．制作小猪和小猪奶奶的头饰各一个，各种动物邮递员的头饰若干；用KT板制作小猪家的房子和小猪奶奶家的房子。
过程：
一、分享爱的经验
师：你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)?
师：你会用什么办法表达你的思念？
幼：去看望他(她)／打电话／视频聊天／……
我的真朋友演员表 师：原来可以有那么多办法来表达对一个人的想念。今天我们要讲一个故事，故事里的小猪很想念奶奶，它给奶奶准备了一份特殊的生日礼物。猜一猜会是什么呢?
二、学习爱的表达
师：(播放课件；显示神秘礼物)你们看，小猪到底送了什么给奶奶呢?(用鼠标点击礼物，出现小猪张开双臂拥抱的画面。)
师：小猪说：“我要把我的爱告诉奶奶，我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。”怎样的抱抱才叫作“大大的”抱抱呢?(引导幼儿用动作表示。)
杨颖整容前后对比照 师：小猪要给奶奶一个大大的抱抱，可是奶奶住在很远很远的地方，怎么办呀?你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪奶奶那儿吗?
(幼儿的办法如下：开车去送抱抱／坐飞机去送抱抱／乘火车去送抱抱／可以请小鸟帮忙，让小猪坐到小鸟的身上去送抱抱／可以请袋鼠妈妈帮忙，让小猪钻进袋鼠妈妈的口袋里，袋鼠妈妈会很快眺到小猪奶奶家，等等。)
野草闲花逢春生 师：你们的办法都很好，小猪十分感谢你们，小猪也想到了一个好办法，你们想知道是什么办法吗?(播放课件，显示小猪拉着妈妈去邮局的画面)瞧，小猪用的是一个什么办法?
师：可是小猪给奶奶准备的礼物是一个大大的抱抱，这要怎么寄过去呢?(播放课件，显示爱心传递的过程：小猪是起点，小猪奶奶是终点，中间用数个爱心连接，每点击一个爱心，爱心就会变成一个动物邮递员，表示是由动物邮递员们帮助小猪传递这个大大的拥抱的。)
师：你们看明白了吗?这个大大的抱抱是怎样传递过去的?这是不是一个很特别的好办法?
三、体验爱的传递
师：你们愿不愿意也来当一回邮递员，帮助小猪传递这个抱抱呢?
游戏一：传递爱的抱抱
邀请2名幼儿分别扮演小猪和小猪奶奶，站到相应的房子里，再邀请几名幼儿戴上不同的动物头饰扮演邮递员。在游戏开始时，“小猪”先第一个“邮递员”，告诉他：“我要寄一个大大的抱抱给奶奶，请你帮我寄出去好吗?”并用肢体动作给予大大的拥抱。“邮递员”们依次传递并告诉下一个“邮递员”：“这是小猪送给奶奶的大大的抱抱，请你传递过去。”直到将大大的拥抱传递到小猪奶奶那里。
其实你爱我像谁讲真的 摩登兄弟 师：(播放课件，显示小猪奶奶和小鸭邮递员紧紧拥抱在一起的画面)奶奶喜欢这个抱抱吗?你是从哪里看出来的?
师：奶奶收到小猪的抱抱，感受到了小猪对她的爱，甜在心里，暖在心里。她说：“我也要把我的爱、我的吻送给小猪。”你们觉得这个香香的吻可以用什么办法送到小猪那里呢?
为你脱掉 幼：和小猪一样也用邮递员传递的方式。
游戏二：传递爱的亲吻
延续前面的游戏，从“小猪奶奶”开始，将亲吻通过“邮递员”传递出去，“邮递员”之间可以自由地进行传递，并说明：“这是小猪奶奶送给小猪的亲吻，请你传递过去。”直到将亲吻传递到“小猪”那里。
师：奶奶收到了小猪的礼物，小猪也收到了奶奶的礼物，大家的心里都甜滋滋的，觉得幸福极了，原来他们那么深爱着对方。今天，在你们传递爱的拥抱和亲吻的游戏中，我也深深地感受到了你们和同伴、老师之间浓浓的爱。
师：你们喜欢《会飞的抱抱》这个故事吗?说说喜欢的理由。
师(小结)：是呀，《会飞的抱抱》让我们深深感受到了快乐、甜蜜和幸福，家人之间的爱是那么的温暖，爱的表达让我们感到那么的幸福!
延伸活动：
1．区域活动。如，将绘本《会飞的抱抱》投放到阅读区，供幼儿阅读、讲述，同时，
投放其他一些表达家人之间温情与爱的图书，让幼儿在相关阅读活动中进一步感受家庭亲情，以增强家庭归属感。又如，将各类动物头饰等道具投放到表演区，引导幼儿进行角扮演，进一步理解和体验故事中角的情感，感受爱的传递。
2．家园共育。鼓励幼儿用肢体语言并通过做力所能及的事向父母、祖辈表达他们的爱。建议家长在与孩子互动时要经常通过肢体动作表达爱，并经常带孩子看望长辈，为孩子作良好的示范，让孩子感受到一家人在一起的幸福和快乐。
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