《雪绒花》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
【过程与方法】莫文蔚新专辑
指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》。
体会歌曲中人民渴望幸福、安宁的生活，和人民对祖国热爱的情绪。
【情感态度与价值观】
培养喜爱多元的音乐文化，树立宽容待人、热爱祖国的高尚情操。
二、教学重难点
【重点】感受、欣赏并演唱歌曲《雪绒花》。
高胜美杵歌
【难点】感受3/4拍的律动，体会热爱祖国的情绪。
三、教学用具
吉他、多媒体
四、教学过程
(一)创设情境，新课导入
听电影《音乐之声》插曲《do re mi》走进教室，师生问好。
师：同学们刚刚听到的这首歌曲是电影《音乐之声》里面的一首插曲，视频中的女老师带领学生们用歌曲的形式在学习音阶（1 2 3 4 5 6 7）。这节课我们学习的内容同样跟这部电影《音乐之声》有关，也是电影里的另一首插曲《雪绒花》。
展示（雪绒花）图片，老师归纳总结：这是雪绒花，属于奥地利的国花。它是生长在海拔高环境艰苦的高山上，城里难以得见，能够见到野生的雪绒花的人非常勇敢，所以雪绒花象征的含义是勇敢和坚强。
老师设置问题：你们知道中国的国花是什么花吗?它象征着什么含义? 学生自由回答。
老师归纳总结：我们中国的牡丹花是国花，牡丹花它象征着富强昌盛，也祝福我们国家繁荣富强。
(二)逐步探知，新课教学
1.欣赏电影插曲《雪绒花》视频，了解歌曲剧情和背景，感受音乐情绪。
老师讲述：电影音乐之声描写了热爱音乐的见习修女玛利亚，在退役海军上校冯·特拉普家中做家庭教师的故事。这首歌曲是电影《音乐之声》的插曲，音乐之声最初并不是一部电影，而是一部音乐剧，于1959年在美国百老汇上演，成为当时百老汇公演实践第二长的音乐剧。1965年这部音乐剧就被改编成了电影，电影版的音乐之声使它登上了世界舞台，里面有趣的情节、动人的音乐、优美的风光、乐观的生活态度都引发了人们对生活无限的热爱和向往。
2.播放《雪绒花》中文版演唱视频，学生感受歌曲情绪及律动。
3.学唱歌曲。
(1)展示乐谱，分析乐曲
这首歌是一个一段体结构的歌曲，一共有四个乐句。
（2）讲解四三拍的强弱规律及打拍方法。这是一首3/4拍的歌曲，强弱规律是强弱弱，带给大家一种温馨摇晃的感觉。
（3）学唱歌曲
①老师弹唱每一句的旋律，学生跟琴学唱乐谱。
②学生一边打节奏一边学唱乐谱，感受3/4拍的律动。
③学生跟琴完整的学唱歌谱和歌词。
stranger things (4)学生演唱
①老师弹奏旋律，学生跟琴加入歌词。
②老师弹琴，学生有感情的演唱歌曲。
注意问题：断着唱感觉很不好听，这首歌曲那他是讲究气息的运用，所以唱歌的时候我们把气息连起来(老师用连贯的气息示范)，这样就好听很多。
范冰冰家世 ③学生用连贯的气息有情感的完整的演唱。
五、总结
一首优秀的电影音乐的作用并不简单的知识与电影画面的完美结合。他对于人性灵魂深处的触动才是它久住人心的魅力所在。和学生们一起学习、一起分享、一起在这节课中获得进步、学习，一起感动！
《雪绒花》
教
学
设郭麒麟女朋友是谁
计
门源县第二寄宿制初级中学
李俊
大自然的声音
出卖歌词一．导入
1在上课之前我们先来听一段音乐，同学们坐端正认真听，想想你都听到了什么声音。2刚刚同学们听到的声音都是来自大自然，那么我们就来学习大自然的声音。板书课题齐读课题
3老师给同学们准备了一些词语，相信同学们一定不陌生，谁愿意读一读屏幕上的词语，展示你上节课学习的成果。如果读对了其他同学跟读两遍。直接将词语读出，不用拼读。
二，新授
1就像刚刚同学们听到的音乐一样，大自然的声音真好听啊。所以课文第一段就写道：男生读女生读全班一起读。2妙字是我们这课的生字，你有什么好方法记住它，指名说。你能说说含有妙字的成语吗。3让我们再来把第一段一起读一遍吧，有许多我们应该强调一下，把许多读的重一些。
1大自然有哪些美妙的声音呢，让我们一起打开课本88页朗读2至4段读准字音，读通句子，完成课后练习第二题。2同学们读的真认真啊，相信课后练习也难不倒大家。课文第一段说大自然，第二段说风是大自然的音乐家，那第三段，第四段指名说。像第一段这样是大自然有许多美妙的声音这是总起，234段分别说风是大自然的音乐家，水也是大自然的音乐家，动物是大自然的歌手这是分述。我们一起说总起分述。老师来读总起的内容，同学们读分述的内容。
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