我的中国心〔八年级上册〕教学设计
一、教学目标
【情感、态度、价值观】
通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。
【过程与方法】
通过演唱、聆听、分辨等方法，指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡，音统一。
【知识与技能】
郭碧婷身高
掌握切分节奏和附点节奏并完整有感情地背唱歌曲。
旅人
二、教学重难点
【重点】
体会歌曲中的爱国情怀，以及激发学生的爱国热情。
【难点】
教学过程中对歌曲的情感表达，能较好的激发学生的爱国情怀。三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学课时
一课时
张籽沐妈妈五、教学过程
1、组织教学师生问好
2、导入：情景式导入—全体起立，播放国歌并提出问题。
问：每当你听到国歌、看到国旗升起时心情是怎样的？
生：略
师总结：每当我们看到五星红旗冉冉升起，听到中华人民共和国国歌时，我骄傲我是一名中国人、因
为我们的身体里流淌着华夏儿女的血液。就在1982年的时候，日本文部省在审定中教科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历史，激起中国人民及港澳同胞极大的愤慨，黄霑、王福领合作创作了《我的中国心》。1984年，张明敏成为第一个登上央视春晚的歌手。他以一首《我的中国心》唱响华夏大地，使国人爱国情怀空前高涨，海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感得以表达，让这首歌曲传唱至今。今天我们将学习这首爱国情感类的歌曲—《我的中国心》。
板书题目《我的中国心》
3、聆听歌曲，初步感受歌曲印象，抛出2问题。
〔1〕这首歌曲的情感是怎样的？
〔2〕这首歌曲的拍子是多少？
师：首先我们一起来聆听这首歌曲，同时我将给大家带来两个问题，一，这首歌曲表达了作者情感是怎样的？第二这首歌曲的拍子是多少？
生：表达出作者浓浓的爱国的情怀和爱国之心。
生：4|4拍
4、朗读歌词，按照4|4拍节奏准确的朗读。
师：刚刚我们一起复习4|4拍的强弱规律，那么我们一起按节奏朗读歌词。
河山只在我梦萦，祖国以多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。
5、演唱歌曲
师：假设你现在的身份是一名华侨，我们一起怀揣着对祖国依恋和热爱之情来演唱这首歌曲。
生：略
6、出歌曲的难点
师：刚刚的演唱有些微微缺乏，那么请你们出认为比拟难唱的局部？抽同学答复
生：变不了，无论何地
7、讲解难点
王力宏的老婆>happy brithday师：大切分节奏，跨小节切分
8、再次演唱歌曲，加深对歌曲的印象。
师：难点局部我们掌握了，现在请同学们完整的演唱一次歌曲。
9、歌曲分析：ppt 展示
师：这是一首经典的爱国歌曲，4|4拍，采用羽调式，结构为三段体. A段1-8小节，表现了海外赤子眷恋祖国的深情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓，真挚深沉，B段9-16小节，旋律起伏较大，“长江，长城〞与“黄山，黄河〞采用同样的节奏，旋律递进，显得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。
A1段17-24小节，为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步
深化，随着旋律的开展，全曲在高潮中结束。最后一句“我的中国心〞采用的高八度结束，使情绪更加的激昂。
10、歌曲拓展
师：这首歌曲表现的是爱国之情，那么同样表达爱国之情的歌曲有哪些呢？
生：略
师：今天老师给大家推荐一首任然是张明敏演唱的歌曲《龙的传人》，接下来我们一起来欣赏，过程：略
11、总结歌曲：
师：回忆课堂上我们清楚认识了什么是切分音，切分音的正确演唱以及这首歌曲的演唱情绪，同时，这首《我的中国心》深切的表达了作者的对祖国的眷恋之情和热爱之情，也教育了我们无论生在何时何地都要有一颗爱国之心。
12、结束课堂。黄贯中海阔天空