小班综合活动《我来给你撑伞吧》
设计意图：
《我来给你撑伞吧》是充满温暖的绘本，讲述了一位富有爱心的小男孩为大象、小蚂蚁
等不同的动物送伞的故事。蕴含了大小颜匹配、关心关爱他人等教育价值。小班幼儿活泼好动、喜欢模仿表现小动物，但是小班孩子往往以自我为中心，自我意识很强。根据其发展特点，结合《纲要》中“教育活动内容的组织充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性”的要求，我设计了本次小班综合活动，在活动中，我利用绘本中的角和元素，选配了与动物特点相适宜的音乐，尝试让幼儿听辨音乐的快慢变化，用肢体动作来表现音乐的不同；运用PPT，让幼儿根据动物的颜、大小匹配相对应的伞，会用“最大的”、“大的”、“小的”等语言表述；在互动游戏中体验关心他人、互相帮助的快乐。
活动目标：
1.尝试听辨音乐的快慢变化，用肢体动作来表现音乐的不同。
2.根据动物的颜、大小匹配相对应的伞，会用“最大的”、“大的”、“小的”等语言表述。
3.在互动游戏中体验关心他人、互相帮助的快乐。
活动准备：
知识经验准备：了解常见的动物特征；认识绿、黄、黑等常见颜；区分三种同类物品的大小。
物质材料准备：ppt、音乐、伞道具、3把雨伞图片、绘本。
活动过程：
一、观看课件，感知大小、颜
师：听，是什么声音？
湘女多情师：下雨天，男孩带着伞出门了，他带了几把伞？是怎样的伞？
小结：男孩带了3把伞，一把最大的绿伞、一把大的黄伞，还有一把小的黑伞出门散步了。
二、听辨音乐，感受节奏的快慢
（一）完整欣赏音乐。
李瑞英简历师：大象和小蚂蚁也想出来散步。你们听听看，谁先出门了呢？你是怎么听出来的？（完整欣赏，初步感受节奏的快慢）
（二）分段欣赏音乐。巫迪文演过的电视剧
1.欣赏A段音乐
师：这是一头怎样的大象？音乐里的大象是怎么走路的？让我们听着音乐和大象一起去散步吧。（倾听A段音乐，用动作感受缓慢的音乐）
师：大象散步的时候下起了雨，你觉得男孩会怎么做？会给大象一把怎样的伞？为什么？（引导幼儿根据大象的大小颜匹配最大的绿伞，用缓慢的打伞动作表现尾音）
幼儿用不同的动作表现音乐的缓慢。
2.欣赏B段音乐
歌曲论坛师：这是一头怎样的小蚂蚁？音乐里的蚂蚁是怎么走路的？让我们听着音乐和蚂蚁一起去散步吧。（倾听B段音乐，用动作感受轻快的音乐）
师：小蚂蚁散步的时候也下起了雨，男孩会怎么做？会给小蚂蚁一把怎样的伞？为什么？（引导幼儿根据蚂蚁的大小颜匹配小的黑伞，用轻快的打伞动作表现尾音）
幼儿用不同的动作表现音乐的轻快。
（三）再次完整欣赏。
姜潮个人资料>最嗨慢摇幼儿听完整的音乐用不同的动作表现大象、小蚂蚁散步。（用动作再次感受音乐的节奏）
三、互动游戏，体验互助的快乐。
师：男孩继续向前走，又遇到了黄的大熊，天又下起了雨，现在他只有一把黄的大
伞。如果你是小男孩，你会怎么做呢？
1.合作撑伞
怎样让男孩和大熊都不被雨淋湿呢？请小朋友两人一组，一位扮男孩，一位扮大熊，拿一把伞去试一试。
2.分享交流
师：你俩是怎么互相撑伞的？你们刚才合作撑伞的心情是怎么样的？
小结：不管是帮助别人，还是被别人帮助，都是一件快乐的事情。
师：其实这个有趣的故事就藏在这本绘本里，它叫《我来给你撑伞吧》。你们瞧，里面还有一些其他的故事！一会老师会把这些绘本放在我们的区角里，你们可以再去看一看里面还有什么精彩的故事发生。