2016-2017学年第一学期
活动地点：活动室 活动时间：3月24日 参加人员：社团成员 活动主讲：
活动过程：黄灿黄玫瑰
西苑小学非洲鼓社团活动记录
（-）
—、情境导入
观看视频，对比' 思考非洲鼓高低不同声音的打法，产生浓厚的兴趣和强
烈的探究欲望。
谭松韵个人资料简介
二、互助互学
1、说说非洲鼓:
简介非洲鼓的功能、用途（多媒体播放图片）:
2、海陆微博    看看非洲鼓：
多媒体播放：非洲鼓图片
3、    听听非洲鼓：
超级酷乐猫主题曲
播放两段音乐（布隆迪鼓舞、《说话鼓一非洲手鼓》）。
引导学生结合“我听我思”探究交流，得出结论:
4、    明确“跨节奏”是非洲音乐最典型的特征。
5、    以加纳《鼓乐》为重点，理解跨节奏的特征。
6交谊舞曲、结合加纳《鼓乐》的乐谱，初步理解跨节奏多声部叠加、各声部不断反 复演奏的特点；指导学生打节奏，理解各声部节奏与其它声部不同的特点。 活动埋点M留室
活动的间：4^n24日
参加人员：社团成员
活动主讲：
活动过程：
2016-2017学年第一学期
活动地点：活动室 活动时间：5月24日 参加人员：社团成员 活动主讲：
活动过程：
西苑小学非洲鼓社团活动记录
(-)
—、情境导入
再听加纳《鼓乐》，进一步感受非洲节奏的特点
二、探究新知
1、    结合多媒体教学课件，以选择题的形式总结跨节奏的特征。
2、    叫名字”节奏游戏(根据跨节奏”创编)，体验非洲节奏特点。
II :XXXX ：
姚明姚明
II : XXJ0 仝 20: II
周杰伦周杰伦
II : XX兰仝仝：II
蜡笔小新蜡笔小新
II : XX 仝。 ：ll
金刚葫芦娃
3mr.simple、    才艺展示时，为增强合作竞争意识，课前学生自由进行部落组合
三、小结
活动地点：活动室 活动时间：6月24日 参加人员：社团成员 活动主讲：
活动过程：