幼儿园大班歌唱教案《我们的族音》
如果我变成回忆 歌词
吉他扫弦    　挑战3： 愿意用歌曲里的句式大胆地学习黎族话
  　挑战2： 幼儿能完整游戏，唱歌并抢答，选出擂主。
  　挑战1： 教师带领幼儿分角演唱，知道唱歌结束要抢容。
  　反思+练习：反思一回忆，熟记歌曲中的黎族话并练唱
  　倾听+练习：教师范唱4-5遍，幼儿熟悉歌曲结构和歌词
  　故 事
  　游戏玩法建议：
  　"不同'
  　每一轮不同的设计，要凸显人物服饰上的黎族民族特，引导幼儿知道黎锦上图案的意义和由来。
  　"擂主游戏'
  　1.教师先带领幼儿玩第一遍，示范念白部分，擂主唱问句，其他人唱答句，在歌曲结束后进行抢答游戏。 东京铁塔下载
  　2.如果幼儿不能直接回答出正确答案;可增加选择答案。
  　3.选出擂主后，由擂主带领大家唱歌，教师退位，只主持抢答环节。
  　游戏重复玩三遍，选出两到三个擂主。
  　活动目标：
  　1.熟悉歌曲的旋律，学习歌曲中念白部分的黎族话，用自然的声音演唱歌曲。
  　2.通过游戏"寻宴会的路'，感受黎族图腾的特，激发内心热爱民族的情感。
  　3.在团队游戏中，遵守游戏规则，做一个自信的"擂主'。
  　4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  　5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
  　活动准备：
  　1.与歌词对应的图谱：爸爸、妈妈、上学、回家。
  　2.《我们的族音)PPT、擂主帽子
  　活动过程：
  　一.故事导入。
  　师：今天陈老师要带你们去黎寨，那里生活的都是黎族人，黎族人最喜欢唱歌了，一会儿黎寨就要举办一个歌唱比赛，你们想不想去参加?可是，我不认识黎寨里面的路，不过，黎族村长给了我一首歌，他说这首歌曲能帮助我们，我们一起来听一听，这首歌是怎么唱的?
吴亦凡极限特工  　二，教师范唱，帮助幼儿熟悉歌曲。 一路向西的女主角
  　1.数师第一次范唱，引导幼儿发现歌曲的说唱特点。
  　2.教师第二次范唱，引导幼儿关注歌曲唱部分的歌词。
  　3.第三次范唱，引导幼儿关注念白部分的歌词。
  　4.根据幼儿的回答逐一出示图谱，并和幼儿一起澄清歌词中黎族话的发音。
黄健翔妻子  　5.幼儿轻声学唱
  　6.反思学习。
  　三.游戏：寻比赛的路，幼儿学唱歌曲。
  　师：我们现在要去黎寨咯，看，村民们有唱歌有跳舞地欢迎我们，我们跟村长打声招呼。
  　村长："欢迎你们来黎寨，你们是要去参歌唱比赛的吗?那我刚刚给你们的歌学会了吗?唱来听听?'
  　1.幼儿完整演唱，寻"a pas'
  　2.幼儿演唱，寻"a meis'
  　3.幼儿演唱，寻"妹妹'
  　四.参加歌唱比赛，增强幼儿的自信。
  　我先带领你们唱一適，在念白部分时，我会唱间句，你们唱答句，演唱结束后，屏幕上会有问题，在我说完3、2、1开始的时候，你们才能举手抢答，谁又快又答对谁就能当上擂主，看!这是我们擂主的帽子，你们有没有信心?
  　1.教师带领幼儿完整游戏。
  　2.由擂主领唱，重复游戏。