银 杯
一．教学内容
小栗旬新剧二．教学目标
能够对蒙古族音乐感兴趣，乐于主动学习并了解蒙古族的音乐文化及独特的艺术特点，通过聆听，摸唱等方法学唱《银杯》，对比感受长调，短调的特点，能够用欢快，热烈的情绪演唱《银杯》，初步掌握倚音、下滑音的演唱方法。
三．教材分析
《银杯》是内蒙古自治区鄂尔多斯的一首祝酒歌。它属于民歌中的风俗类歌曲，常用于酒宴聚会,彰显蒙古族人民热情好客的民族文化。《银杯》的歌词共三段(教科书中选用两段），每段两句，每段的第二句歌词完全相同,即：“朋友们欢聚一堂敬请于一杯”。这样的创作方法很明显地突出了酒歌的主题。《银杯)曲调短小，节奏整齐,结构紧凑，是带有舞蹈性质的短调歌曲。
歌曲为五声羽调式。其旋律呈抛物线进行，音程有较大的跳进。演唱中多用倚音、下滑音装饰旋律。拍，中速,第一乐句和第二乐句（传统称谓为上下句）组成的一段体，又称单乐段结构。音乐具有欢快、热烈的情绪特征。歌曲的第一乐句有6小节。前4小节为实词，后两小节为衬词。歌曲的第二句也是如此。结束音落在主音“6”上，给人以一种十分稳定的明朗舒畅感。
《银杯》的旋律进行，除了级进的进行方式之外，多次出现四度、五度、八度大跳。这不仅使音乐情绪更加高昂、兴奋，也突显了歌曲的蒙古族草原风格和蒙古民族的豪情。
四．教学重点：能够用欢快，热烈的情绪演唱《银杯》能唱出蒙古歌曲的风格特点，对比感受长调与短调。
五．教学难点：初步掌握歌曲中的倚音、下滑音的唱法，歌曲中切分节奏的准确演唱。
六．教学准备：远程互动教室、多媒体、平板电脑、音乐书、电子琴。
七．教学过程
1.师生相互问好。
2.导课
老师：同学们！今天让我们一起来进入到一个充满神秘的民族。（蒙古歌曲凤凰传奇《蒙古人》MV欣赏）
3.老师：蒙古族是一个马背上的民族，也是一个游牧民族，蒙古族的人民非常热情好客，热情澎湃的蒙古族让人向往，《蒙古人》这首歌曲描绘了什么？同学们有什么样的感受？
4.学生自由发言。
我的祖国 郭兰英5.老师：蒙古草原一幅幅美丽的画面，让人心驰神往，蒙古人民过着自由、舒畅、美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族，同学们有哪些了解呢？让我们一起来看看。
6.学生自由发言（展示课件给提示）
7.民歌是我们劳动人民在生活和劳动中自己创作、自己演唱的歌曲，以口头创作、口头相传的方式生存于民间，并在流传过程中不断经受人民众集体的筛选、改造、加工、提炼
、随岁月的流逝而日臻完美。
8.老师：今天，我们一起来学唱一首蒙古民歌《银杯》，听一听这首歌曲情绪、速度是怎么样的？歌曲曲调有什么样的特点？
9.聆听歌曲。
10.学生自由发言
11.老师：(1.)情绪：热情地
(2.)速度：中速稍快
(3.)特点：曲调短小、节奏整齐、结构紧凑。
12.老师：请同学们充分发挥想象力，我们再来聆听一次歌曲，听完以后告诉老师浮现在你们眼前的画面是什么样子？表达了人们怎么样的心情？
13.聆听歌曲
14.学生自由发言。
15.老师：同学们想象力很丰富啊，在一起聚会把酒言欢的场面。歌曲《银杯》是蒙古人民在宴请宾客时演唱的歌曲，蒙古人特别好客，酒在蒙古族人民生活中不可或缺，通常主人将斟满酒的银碗托在哈达之上献给客人，客人应接住酒杯把酒一饮而尽，表示接受了主人纯洁的情谊，主人会在饮宴的过程中载歌载舞地高唱酒歌，以示对宾客的盛情，因此，酒歌就成为蒙古族民歌艺术中重要的体裁之一。
16.聆听歌曲（跟着小声哼唱）。
我有一段情简谱17.初步学习“一段体”
（1.）老师：同学们有没有发现音乐从头到尾的情绪有没有发生变化呢？
（2.）学生自由发言
（3.）老师：情绪没有发生变化，第一乐句和第二乐句（上下句）组成的一段体，由一个乐段构成，一般只有一个音乐形象，一种音乐意境，我们把它叫做“一段体”。
18.讲解练习旋律装饰音。
老师：装饰音是蒙古族民歌风格的重要元素，装饰音不占音乐的时值，但起到增强乐曲表现力的作用，同学们一歌曲中带有了装饰音的地方在哪里呢？
(1.)前倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在主音前面，起到装饰作用，在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。
(2.)下滑音：所发音符在原有的发声控制中以极快的速度在音阶下滑形成的声音效果，也就是类似于一个抛物线下滑的过程。
19.讲解“×.×”，“× × ×”节奏。岁月缝花
20.学唱歌曲难点。
老师：蒙古族同胞唱酒歌时，要注意蒙古族人民的风俗习惯，如：敬酒，唱酒歌时，客人要恭敬的接过酒杯并把酒喝干。歌曲中有没有给你们留下深刻印象的歌词呀？（学生自由发言）
21.师：“赛勒日外咚赛”是什么意思？
22.学生自由发言。
23.老师：这是个祝福词，吉祥平安的意思。
（做动作、打节奏）
24.跟随钢琴演唱歌曲旋律，并加入歌词演唱。
25.学生跟随音乐表演。（结合敬酒、喝酒动作）
26.老师：这首记录于内蒙古伊克昭盟的酒歌，唱遍了整个内蒙古草原，可以说是各类酒歌
的代表，有人甚至将它称为蒙古族的“族歌”。歌曲名为《银杯》，是因为蒙古族在向最尊贵的客人敬酒时，一定要用一只银碗盛酒。而且，在蒙古族的观念中，银子是比金子还要贵重的金属，歌名《银杯》有它非常特殊的含义。
27.老师：接下来，我们一起来走进蒙古族人民的身边，更进一步的感受一下蒙古族人民的热情好客。
28.播放歌曲视频。
蒙古 歌曲29.学习蒙古歌曲两大类：长调、短调。
老师：蒙古族的民歌分为长调、短调两大类，同学们发挥你们的想象力，你们觉得蒙古族的长调民歌唱出会有什么样的感觉？我们一起来聆听感受一下。
（1.）长调（聆听《牧歌》）
长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐句构成。主要流行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科文组织将其列为“人类口头非物质遗产代表作”。
音乐
（2.）短调
短调：节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为叙事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。主要流行于内蒙古农业地区。
30.比较《银杯》是长调还是短调？
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