树叶飘飘中班语言教案
树叶飘飘中班语言教案篇一：中班语言：树叶
中班语言：树叶
中班语言：树叶
活动目标：
1、欣赏散文《树叶》，理解散文内容并初步尝试仿编。
2、能大胆想象并乐意在集体面前表达。
活动准备：
活动前带小朋友到户外观察落叶，拾落叶；落叶若干、散文诗课件
活动过程：
一、讨论秋天的树叶
（价值取向：带着孩子走进“秋叶飘落”的情景，激活幼儿原有经验）
提问：1、秋天到了，树叶有什么变化？
2、秋风起了，树叶是怎么飘落下来的？（个别模仿）
3、（欣赏视频）飘落的树叶像什么？（集体模仿）
小结：秋天到，秋风起，一片片树叶飘来飘去，（根据幼儿回答小结）慢悠悠地落下来，真是美丽极了。
二、欣赏散文《树叶》（价值取向：理解散文的内容）
（一）导入：美丽的树叶铺满了一地，小动物们都等不及要来
捡这美丽的树叶了。
（二）重点理解内容。
1、谜语：头上长着小树叉，身上开着白梅花。梅花鹿捡了一片，你们猜梅花鹿会把树叶当成什么？wanted you more
小结：梅花鹿捡起了一片树叶：“这是我的饼干。”还有谁可能把它当成饼干？
2、你们看，是谁这么着急地来了？小蚂蚁捡起了一片树叶，会把它当成了什么？
小结：小蚂蚁捡起了一片树叶：“这是我的小船。”
（三）完整欣赏散文《树叶》
导入：秋天的树叶真美，这画面就像一首散文一样。还有哪些小动物会来捡树叶呢？我们一起来听听吧！
（四）朗诵散文：幼儿看课件图片，有感情的跟念散文诗。
导入：让我们一起来为这美丽的画面试着配上好听的散文吧！
三、仿编散文（价值取向：发挥想象力并尝试创编）
奔赴星空1、引导幼儿想象：还有哪些小动物会来捡树叶，它们会把小树叶当成什么呢？
2、幼儿自主选择动物挂饰，扮演相应的动物捡树叶，和同伴交流自己的想象。
3、“小动物”尝试仿编散文，在集体面前表达出来。
a little high4、秋天的树叶这么美丽，如果你捡了一片树叶，你会把它当成什么呢？
看，外边好多树叶，让我们一起去捡一片树叶吧！
树叶飘飘中班语言教案篇二：树叶儿飘飘教学设计
树叶儿飘飘教案
港下实验小学孙莉
打回原形教学内容：
1、听：《采山谣》
2、唱：《树叶儿飘飘》
3、动：歌表演打击乐伴奏
教材分析：
这首歌曲调优美，具有描绘性，拟人化的歌词充满童趣。前四节写景，描述树叶飘飘的情景。歌词用拟人化手法寄情于燕子、蚂蚁和小鱼。曲调以切分节奏描绘“飘飘”动态。用模进表现荡高后飘落，然后节奏均匀地盘旋运动，归于主音。插入的“噢！噢”在高音区的属音上，孩子聪明的领悟引出因好奇产生
的潜在疑问的回答。后五小节的旋律是从前面四小节变化出来的，用巧妙的比喻赞美树叶有情。开始两小节的变化是前紧缩后放宽，后几节摘取前面的片段材料123561，又添上一个532增加起伏，将两小节扩展为三小节，一唱三叹地表现树爷爷奉献于人类的深情与温暖。歌里不但听不到悲秋的老调与伤感，而且洋溢着人与自然的友情与关怀，感人至深。
根据三年级学生的心理特点，本课紧扣“我爱秋天”的主题，设计了唱歌、听赏、语言交流、歌表演等活动，调动学生多感官
参与并体验音乐给人们带来的乐趣，让学生在看、唱、动、听等活动中训练多种能力。
教学目标：
1、“情感”目标：通过本课的学习，学生能感受秋天的美丽体会人与自然的和谐。
2、“知识与技能”目标：学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。
3、“过程与方法”目标：
通过“视、听、说、唱、想、动“等综合音乐活动，感受秋天的美好、美丽。
在“自主、合作、探究”这一新课标理念的指导下，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。启发学生积极自主地体验音乐。教学重点：
引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情，
教学难点：切分音、符点二分音符、全音符以及长音等节奏的正确掌握。设计理念：
秋天是最美的，成熟的瓜果个个裂开了嘴，笑眯眯的面对小朋友。山里的孩子上山采山谣，丰收的喜悦洋溢在小脸上。树叶变黄了，一阵秋风吹来，一片一片的树叶像一只只美丽的蝴蝶似的飘落下来，孩子们很感兴趣，这首歌曲用拟人的手法表现了自然界的变化，生动有趣，学生容易理解、掌握。我通过本次活动引导学生在音乐活动中感受到不同的情感体验，激发学生热爱大自
然、懂得感恩、学会勇敢、坚强、乐观的美好情感。
诗朗诵 背景音乐
教学思路：
本单元设计了听、编、创、唱、演等一系列活动，让学生感受秋天的美丽，体会人与自然的和谐。用演唱歌曲形式，使学生热爱生活，热爱大自然、喜欢民族音乐；通过听采山谣感受秋天给大家带来的喜悦。在唱歌曲《树叶儿飘飘》教
学活动中，让学生学到一些基础的音乐知识。发挥学生的想象力，给学生营造一个自主学习的氛围
教具准备：
多媒体课件、钢琴等。
师：同学们，桂花飘香时什么季节呀？扑鼻而来的阵阵桂花香告诉我们秋天来到了。让我们一起去赏秋天的美景吧。（用歌声来迎接美丽的秋天吧！）教学过程：
一、情景导入：赏秋
曾一鸣 也许明天
1、播放《秋天红艳艳》
师：老师觉得秋天真是个美丽的季节。美丽的秋天在火红的枫叶里。学生接着说秋天在----------------------里
2、播放《秋天多么美》
师：我们来到了秋天的田野。你看到了什么呀？。
出示：蓝蓝的天空、白白的云朵、金黄的麦穗、雪白的棉花、师：秋天是个丰收的季节。秋天的收获让我们在冬天里有丰富的食物。当然要有秋天的收获离不开春天的播种，夏天的锄禾日