小学音乐教学论文如何渗透环保教育
环保歌曲>央视主持人李平
概要：音乐是用声音来反应自然现象、社会生活和人的思想感情的艺术教育，主要我们巧妙的运用教材和多种手段，在音乐教学中渗透环保教育，将思想性和艺术性结合起来，培养学生热爱大自然、保护大自然、保护环境的意识，就能带领学生走好环保之路，共建绿家园，共创美好的未来！
在小学音乐课本中，不管是学唱歌曲，还是欣赏歌曲，大部分的内容都是爱祖国，爱家乡、爱大自然的题材。这些歌曲对小学生树立正确的人生观，价值观起着重要的正面的指导作用。曾经看过外国的一句谚语：“孩子还小时，给他们深根，等他们长大了，给他们翅膀。”因此，笔者认为孩子还小时通过音乐的手段，培养学生的环保意识，对孩子们的心灵培土，使环保根深无疑是事半功倍的。
倖田來未
例如，笔者教唱四年级歌曲《彩的中国》时，先让学生观看PPT了解一些触目惊心的数字：全世界每年生产的有害物质高达3.3亿吨，它们严重污染了空气、水域、土壤和地下水；每年全球可排放到空气中的砷、铅、镉、汞等有害物质达到几千、几万吨，其中最利害为排放到空气中的铅约200万吨，严重超出标准值几十到几百倍；每年全世界投放到大海的垃圾
梦之殇
羊梅子废物达到几百万吨……学生一边看一边都在大声地呐喊。笔者投影地图册，要求学生仔细观察中国版图中的山川河流、沙漠绿地所组成的五彩斑澜的颜，让学生认识到我们拥有一个彩的中国。最后笔者引导学生想象：假如人类继续不停地砍伐森林，填海造城、过度放牧，竭泽而渔，那么地图上的绿和蓝颜会怎样的变化呢？学生們七嘴八舌，争先恐后，气氛十分热烈。设计这样的一个教学环节，让孩子们认识到环境恶化将会给生存带来的威胁，树立了保护环境的信念。
一、运用多种艺术手段，引领学生走进大自然
音乐本身富有多种艺术元素。如，声乐、舞蹈、器乐等，我们可以充分利用这些艺术手段带领学生走进大自然。在教学《洋娃娃和小熊跳舞》时，笔者编上简单的舞蹈动作，让一部分学生戴上小熊的头饰，随着音乐的响起，学生们边唱边跳，既激起了学生的学习兴趣，又增进了学生与动物的感情，借此机会引导他们认识到应该与自然界中的动物友好相处，人类应该保护环境，爱护大自然。