律动非洲
【教材】少年儿童出版社六年级第二学期
【内容】第四课非洲旷野的回响
【学校】
邓紫棋画【执教者】
【主要教学内容】
1、欣赏《鼓语》、2010南非世界杯主题曲《waving flag》
2、舞蹈《非洲丛林》
3、创编场景
【教学目标】
够关注非洲人民的生活和非洲音乐之间的内在联系；积极与同学共同分享创造的快乐。
2、在聆听、欣赏、歌唱、表演等过程中运用创设情境、模仿节奏、合作表现等
方法积极参与音乐实践活动。
3、初步了解非洲音乐的节奏、旋律、舞蹈等特征并能简单运用到表演中，感受
非洲民族音乐文化，并逐步产生兴趣。
慕容雪 薛凯琪
1
民族歌曲大全【教学重、难点】
引导学生在初步了解非洲音乐特点的基础上将自己的体验和感受渗透于音乐创作活动中。
【教学准备】多媒体课件、各种自制鼓等。
【教学过程】
一、导入课题、简介非洲
1.听辨练习
分别聆听三首乐曲：哥伦比亚《你的蝴蝶》、印度《虔诚》、布隆迪《鼓语》，说说不同的音乐风格，进入非洲主题。出示课题：律动非洲
2.通过视频简单介绍非洲，让学生对神秘的非洲音乐产生进一步了解的欲
望。
二、欣赏布隆迪《鼓语》
1.乐曲给你带来怎样的感受？速度怎么样？
2.了解鼓在非洲人民生活中的重要地位：与生活密切相关
野孩子插曲3.通过图片、视频等了解认识各种非洲鼓
4.知道鼓的多种演奏方式，并模拟尝试。
三、舞蹈《非洲丛林》
世界杯主题曲2010
1.这段舞蹈给你留下怎样的印象？
2.请模仿几个印象深刻的动作。
3.总结归纳非洲舞蹈的特征。（强烈的节奏感、动作粗犷有力，感情炽烈，
善于以夸张的形体动作抒发自己的感情）
四、节奏、节拍练习
张杰 三生三世1.出示1-6这六个数字，标出重拍数字，体验节奏的强弱
2.分组循环拍击节奏模式，两组节奏复合拍击。
五、欣赏2010南非世界杯主题曲《waving flag》
1.学唱部分旋律，感受乐曲强烈的节奏感和浓郁的非洲气息。
2.简单归纳非洲音乐旋律多反复，少装饰音等特点。
3.师生、生生合作，表演乐曲.
六、创作场景:
1.祖鲁战士场景
2.“庆典”场景
3.交流表现和评价
七、课堂小结
3
发布评论