三年级上册音乐《感知音乐中的旋律》教案
教学目标：
1.理解旋律的上行、下行和同音反复的概念，并能在旋律片段中听辨出来。
儿童钢琴曲欣赏
  2.欣赏《G大调小步舞曲》，能从乐曲中听辨出旋律上行、下行出现的地方。
  3.理解级进、跳进的概念，学唱《我们大家跳起来》，在歌唱和律动中感受歌曲中的级进和跳进、上行和下行。
教学内容：
1.学习音乐知识“音的走向”，理解旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进。
2. 欣赏《G大调小步舞曲》、学唱歌曲《我们大家跳起来》。
教学重难点：学习音乐知识“音的走向”，理解旋律的上行、下行与同音反复、级进与跳进。
教    具：歌曲、多媒体
课时安排：1课时
教学过程：
一、听音乐进教室
1.师生问好
2.听《小步舞曲》做三拍子律动进教室。
二、基础训练
1.提问：3/4拍的强弱规律？
2.在学生回答的基础上，教师实行纠正及小结，并再次讲解，加深学生印象。张曼玉近况
三、新授歌曲
陈安之潜意识 1.谈话导入
我爱你再见 吉他谱
教师初步介绍歌曲旋律的出处和作者
郑钧前妻孙锋照片
2.请同学完整的弹奏《小步舞曲》
3.学习乐谱
A.初学歌谱出乐谱中不懂的地方，实行提问。（有同学能回答的请同学回答，老师小结）。初步解决反复记号和反复跳跃记号。
B.四人为一组，视唱歌谱。
C.和教师一起唱歌曲
D.轻声演唱歌谱
准确完整的演唱歌谱，并且注意歌曲中出现的跳音记号以及反复跳跃记号，可用“LU”音实行哼唱。以便学生熟悉曲调。
3.学唱歌词
A.朗读歌词
世上只有妈妈好歌曲儿歌
注意声音的位置
B.全班轻声准确演唱歌曲
C.请学生分两组，一边指挥一边演唱，体验三拍子的韵律。
4.歌曲处理
A.听范唱，讲讲歌曲有几句乐句？演唱时要注意哪些地方？
B.教师小结，让学生注意“优美的音乐伴着我们跳”的“跳”之后有一个呼吸记号，演唱时的气息要调整。
C.指导学生演唱有跳音记号的乐句，并让学生实行乐句中断连的比照。学生演唱实行体验。
D.学生有感情的演唱歌曲。
E.歌曲表演
分小组，创编三拍子的节奏。
利用已学过的三拍子律动，为歌曲伴舞。
小组展示
四、欣赏钢琴曲《G小调小步舞曲》
1.听听、赏赏
播放巴赫的《G大调小步舞曲》，感受小步舞曲典雅、庄严地风格及三拍子舞曲的特点。
2.结合歌曲《我们大家跳起来》的乐谱，哼唱第一主题旋律，感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点。
    五、课堂评价与小结。