少儿英语的教学体系（精选5篇）
少儿英语的教学体系范文第1篇
在全社会普遍重视孩子素养培育的今日，越来越多的孩子选择参加各类校外培训活动，他们希望通过参加各类爱好培育活动，实现培育爱好、增长学问、开发智力、愉悦身心、提高本领的目的，为将来的进展奠定坚实的基础。
就少儿英语教学而言，校外英语教学在课程设置、教学内容、教学形式、教学方法等方面具有明显的优势。重要表现在：
1课程设置
由于小学、中学属于义务教学范畴，其课程设置一定严格依照教育部的统一要求，《牛津英语》课程成为孩子们唯一选择。简单划一的课程一定暴露出它的局限和无奈；而校外英语教学则没有这样的限制，各种不同种类的英语教学课程为不同程度、不同需求的孩子供给了学
习英语的诸多选择，《剑桥少儿英语》《美乐蒂英语》《迪斯尼英语》《go go英语》《郎文少儿英语》《新概念英语》等诸多英语教材为校外少儿课程加添了丰富的内容；另外，依据同学不同需求开设的针对性很强的“口语训练班”“小学、中学语法强化班”“音标班”“英语写作班”“听力强化班”等，为孩子们英语学习和语言本领的提高制造了良好的条件，在肯定程度上弥补了学校英语教学的不足。
2教学内容
二胡江南春就教学内容而言，校外英语教材为同学供给了较学校英语教材更为丰富生动的内容。
以《剑桥少儿英语》为例，该系列学习教材从准备级、一级至三级，内容涉及生活的各个层面，特别贴近生活。教材的内容真实反映了儿童生活的实际。教材中的对话、练习、歌曲、游戏都是孩子们生活中所喜闻乐见的，简单理解，便于接受。教材内容循序渐进，重点难点调搭配理，1000多个各类单词让同学的词汇量得到有效的扩充，与学校《牛津英语》相比，其学问点更为丰富，涉及的语法学问更多，在小学英语中很少涉及的从句、被动语态、现在完成时态等，在此都有涉及。因此，语言的丰富性得到的更好的体现，也为小同学进入中学阶段同学扫除了很多障碍。
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3教学形式与方法
少儿英语歌曲校外少儿英语教学在教学形式和方法上独具优势，校外少儿英语教学更大程度上做到了从同学的爱好启程，充足体现出以培育同学学习爱好、提高同学学习本领为宗旨的校外英语教学目标。首先，校外开设的英语课程真正实现了由同学自主选择、自主参加，他们在学习中更具自动性。其次，校外少儿英语教学的“小班化”模式使老师能更好的实施和组织教学，使教学形式和教学方法多样化得以实现。
4师生关系
和谐的师生关系是英语学习的紧要保证，良好的师生关系可以使英语课堂成为同学学习的乐园。尽管学校课堂教学也非常重视良好师生关系的建立，但是，实际教学中却很难做到，沉重的课业负担和考试的压力，让老师和同学之间难以建立真正良好的关系。而校外教学的特点为良好师生关系奠定了基础，课程的自主选择和同学自由流动的教学机制为良好师生关系的建立制造了良好的条件。老师的教学成效、与同学的关系程度都直接影响着老师的生源。假如同学对老师的教学认可，与同学的关系融洽，那么，同学就会在下期报名时连续学习下去，反之，则会选择退出学习，重新选择。校外英语教学这样的机制是学
二月里来歌词校英语教学无法相比的。
5语言本领
学校英语教学以把握课本学问、应对考试为重要学习目的，而考试的重要形式重要是笔试，尽管也有听力、口试，但所占比重较小，因此很难让老师和同学将更多的时间花在口语本领的培育上，所以，造成了同学普遍“重笔头轻口头”的弊病，势必影响同学整体语言本领的进展。
而校外英语教学正好可以弥补这种缺陷。丰富多彩的课堂语言实践为同学供给了练习语言的良好条件，口语的训练比重远远超出学校课堂，语言真正有了“用武之地”。而语言实践机会的加添对培育同学学习爱好、加强语感、提高语言本领具有非常紧要的作用。实践证明，参加校外学习的同学在语言本领方面及交际本领方面普遍提升很快，不但对学校的学习具有明显的促进作用，对同学走向社会、适应社会都起到了很好的铺垫作用。
6、英语课外活动
学以致用是学习的最后目的。校外各类英语活动为同学语言本领的提高展
现了广阔的天空。校外英语教学的一大优势就是利用周末、晚上、节假日等组织同学开展英语角、英语沙龙、英语夏令营等各类活动。它们让同学在活动中感受语言学习的无穷魅力，并为他们的学习制造不竭的动力，使他们以更加热诚的态度参加到语言学习中来。
我喜欢的人就是你这个样【
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