冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷(赤道地区除外)，在很多地区都意味着安静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动，很多植物会落叶，以下是小编为大家细心预备的幼儿园冬天美景活动方案五篇，欢迎阅读。
幼儿园冬天美景活动方案1
一、设计意图:
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽视这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了古怪 ,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真实的生疏。
一、活动目标
1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更健康
3、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量。
二、活动预备
1、冬天的情景图片若干
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)
三、活动过程
(一)问题导入:说说冬天是什么?
1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?
2、老师鼓舞幼儿进行回答,并准时的表扬回答乐观的幼儿。
3、老师出示图片:让幼儿观看图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)玩耍:冬天
1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来一。
2、在众多图片里出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》
同林1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边观赏老师朗诵散文
2、师:冬天是什么?
重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们处处去一看一看吧。(可进行延长活动——续编散文《冬关于冬天的歌曲
天是什么》)
四、活动总结:
老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在进行玩耍的同时,感受到科学活动的欢快。同时,老师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢快,以培育他们对科学活动的爱好。
幼儿园冬天美景活动方案2
活动目标：
1、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚强的意志。
3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿乐观参与，呈现幼儿作品。
活动内容：
科学活动《下雪啦》《生疏今日、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》余翠芝
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图叙述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附：
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
幼儿园冬天美景活动方案3受伤的心还可以爱谁
一、主题名称：
幼儿园主题活动《秀丽的冬天》
二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与奇特，激发孩子们对冬天的宠爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的爱护方法。
未来日记主题曲歌词2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们叙述有关雪的科普学问。
4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多欢快》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的：桂纶镁个人资料
1.感受曲调的凹凸，学会开心的演唱歌曲。
2.激发幼儿乐观参与唱歌活动，天眼唱歌的欢快。
活动预备：
1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最宠爱的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的示意，以挂念幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动《走进冬天》
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的生疏。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动预备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。
2.讲解一些户外平安学问。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们宠爱冬天吗?
幼儿：宠爱老师：我们去外面看看好吗?
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。
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