小兔采蘑菇中班体育教案
小兔采蘑菇中班体育教案1
一、活动意图：
二、活动目标：
1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。
2.体验嬉戏活动的乐趣。活动重点：熬炼幼儿的平衡力量。
三、活动预备：
小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团假设干)、小路(高20厘米，宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子，距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带
四、活动过程：
(一)热身活动。
教师带着幼儿做简洁的`热身操，激发幼儿对嬉戏活动的爱好。
(二)教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的根本动作，并讲解动作要领。
清唱歌曲1.请3—4个幼儿出列，依据教师的指导进展示范练习。走障碍物前，教师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调
动作要领，并提示幼儿留意平安，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2.幼儿进展练习活动，教师进展指导。
(三)教师扮演兔妈妈的角，带着幼儿去采蘑菇。
1.教师：孩子们，你们已经学到了许多本领，如今妈妈带你们去采蘑菇。
2.教师带着幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3.让幼儿走过小路去采蘑菇。
(四)教师带着幼儿回家。
1.教师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。
2.教师带幼儿原路返回。
五、活动反思
本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡力量。由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异，因此嬉戏进展中，有一局部幼儿会因动作慢而对活动的进展造成影响。因此，在活动进展的过程中教师应恰当引导幼儿。
小兔采蘑菇中班体育教案2
活动目标：
1.初步学会唱这首歌，理解歌词内容。
2.在学唱这首歌的根底上，表演歌曲。
3.教育幼儿学会关心别人，做个助人为乐的好孩子。活动重点：理解歌曲内容，唱好歌曲，唱出休止音的停顿。活动难点：制造性地表演歌曲的故事情节。
活动预备：森林背景图、歌曲故事情节挂图、蘑菇，小兔头饰、兔妈妈、小松鼠、小猪头饰、音乐磁带
活动过程：
一、引入活动，激发爱好。
1、预备练习：做律动：拍手挽花，拍手点头。引导幼儿清静做好。
2、用故事情节引入，激发幼儿唱歌爱好。
①教师出示小兔说：“看看谁来了？如今教师给你们讲一个《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？
②讲故事，幼儿认真倾听。
听完后，教师说：故事好不好听？故事里有谁？我已经把它编成了一首好听的歌曲，想不想学唱？那，今日我们就学习歌曲《小兔采蘑菇》。
3、学唱歌曲前，我们要先练练小嗓子，这样唱出来的歌才好听。要求幼儿抬头、挺胸、背坐直。
发声练习：1=C－F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
二、欣赏歌曲，学习歌曲。
1、欣赏歌曲，理解歌词内容。
①、教师清唱一遍歌曲，幼儿欣赏。
②、教师边弹琴边唱，请幼儿再欣赏一遍歌曲。
提问：歌曲里有谁？讲了什么事？
③、出示故事情节图，说：“教师把这首歌里讲的故事画成了图，来我们一起看看，说说”。
④、逐一展现每幅图，边看图，边说故事情节。
2、学唱歌曲。
①学念歌词，教师和幼儿依据刚刚看的故事图，有节奏的念念歌词。②学唱乐谱，教师教幼儿学唱每句乐谱，留意休止符的停顿。
③再整体听教师唱一遍歌曲。
④ 教唱歌曲。留意唱出休止符的停顿。
⑤集体跟唱，学习歌曲。
⑥请学会了的小伴侣，到上面来带着大家一起唱。
⑦留意订正幼儿唱歌大吼大叫的不良习惯。
⑧再集体唱一遍歌曲，自己创编动作。
三、表演嬉戏。
1、小结歌曲内容和小伴侣在唱歌活动中的表现。
2、师：“谈谈，这是一只怎样的小白兔？你们喜爱它吗？我们要学习小白兔什么？”
这是一只喜爱关心别人的小兔子，关心了别人，它觉得很欢乐。小伴侣
也要学习它，做一个助人为乐的好孩子。如：有小伴侣摔倒了，我们要主动把他扶起来。
3、出示兔子、小猪、松鼠头饰，请幼儿表演。
请四个小伴侣分别扮演小兔、小猪、松鼠、兔妈妈，其余的幼儿唱歌曲，进展表演。
4、简评幼儿表演的状况，总结整个教学活动。多给幼儿鼓舞。
四、延长活动
放小兔跳音乐，教师和幼儿一起出去玩“小兔采蘑菇”的嬉戏。
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