【名师授课教案】
木瓜恰恰恰
教学目标：
1. 感受歌曲欢快、活泼的风格，用热情、欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生热情开朗的性格。
2. 会唱弱起小节。
3.能够自主投入到音乐活动中，了化解印尼的相关文以及“叫卖歌”的形式。
教学重点：
感受印尼音乐的风格，用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。
教学难点：会唱弱起小节。
教学过程：
一．导入
（3）师：老师给同学们做一个表演，请同学们仔细看一看，我表演的是什么内容。（老师表演）
师：老师的小节目表演完了，谁来，老师表演的是什么内容？（学生回答）
师：同学们，老师是不是在一边唱歌一边叫卖手中的报纸啊？假如你是一名小报童，你会怎么样叫卖你手中的报纸呢？谁来叫卖一声？（学生回答）
印度 歌曲师：同学们回答的真棒，我们一起来吆喝吆喝卖报纸好不好？听老师，唉，卖报纸来，今天的新闻真正好来。（学生吆喝）快乐的小报童们，咱们唱一唱咱们的卖报歌好么？
二．学习歌曲
1.师：同学们的歌声真好听，你们知道么像我们刚才这种流传在民间，以唱歌的方式来叫卖的歌曲叫作叫卖歌，一起来读一读，今天老师给同学们带来了一首非常好听的叫卖歌《木瓜恰恰恰》，请同学们仔细听一听，这首歌曲哪最有特点。师：歌曲听完了，谁来告诉老师歌曲的什么地方最有特点？（恰恰恰）
师：你的音乐感觉真棒，是不是恰恰恰最有特点啊，其实不光歌曲里唱到的恰恰
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