三年级音乐单元我的朋友教案

  单元我的朋友
  教学总目标
  聆听和表演，让学生走进音乐的世界，了解和熟悉“音乐友”。
  在“听、唱、动、奏、”活动中体验以音乐学习为内容的音乐作品带来的乐趣，学生积极尝试和探索音乐奥秘的愿望。
  在音乐活动中认识简谱“123”及相应的柯尔文手势和长民唱名；在音乐游戏中，能听辨“doisol”的相对音高。认识四分音符节奏x及八分音符节奏x，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景中。
  学习八孔竖笛的演奏姿势。学会正确的发音，用吐音吹奏sollasi三个音。
  教学重点
  活泼开朗性格的培养，勇于参与音乐集体活动，能与同学们合作，创造性地表演。
  教学难点
  认识四分音符节奏x及八分音符节奏x，知道其名称，掌握其时值，并能迁移到实践情景。
  教学思路
  本单元让学生以感受音乐、体验快乐为切入点，通过演唱及欣赏等多种音乐活动展开，让学生在听一听、议一议、唱一唱、动一动中体验“可爱的音乐朋友”给童年带来的快乐。所选用的曲目均具有轻快活泼、富有动感的特点，内容不但个性鲜明、童趣盎然，而且梯度明显、相互关联。
  课时《七个小兄弟》
  教学目标
  让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟”
乐队演出歌曲  聆听和表演
  同学们，今天老师要给你们大家介绍七个新朋友，他们是谁呢？
  听赏歌曲
  师：有谁知道刚才欣赏的歌曲叫什么？是那一部电影的插曲？
  介绍美国电影《音乐之声》的故事情节，观看电影片段，谁片段复听歌曲，请同学们议一议歌曲的情绪以及演唱形式的变化。
  演一演
  用表演的形式加深学生对演唱形式和歌曲中所表达音乐形象的体验。
  ）学生分组讨论，选出一位同学扮演老师，表演歌曲的领唱部分，其余同学分成七个小组，戴上头饰分别扮演doreifalasi七个小音符，表演歌曲的合唱部分。
  ）相互评价
  全班同学在唱唱、跳跳的同时展开相互评价，使学生提高自身的欣赏和表演水平。
  二、感受探索自主学习
  小音符的本领
  师：这七个音符就像是童话世界里七个神秘的小矮人，它们的本领可大了，能变化出成千上万种不同的曲调。
  现在请你们跟着琴哼哼、唱唱，请你们谈谈小音符为什么能变化出这么多曲调？
  引入歌曲《七个小兄弟》的学习
  ）播放歌曲《七个小兄弟》的录音，请同学们听辨歌曲旋律在节奏变化后所产生的不同情绪，感悟音的高低、长短在音乐表现中的作用。
  ）听别歌曲中与进行对比，出它们的相同与不同。
  ）分男生、女生进行演唱
  表演与创作
  请七位高矮不同的学生扮演〈七个小兄弟〉角来进行表演感受歌曲中时值的长短及音的高低，使学生得到
  感性认识，由声音感知到动作感知的过渡,最后让学生做一个创编旋律游戏
  歌曲拓展编创活动
  师：童话故事里的七个小矮人，有一个非常可爱又漂亮的朋友，
  是谁呀？
  师：我们也把她请来跳舞、唱歌吧！
  歌表演？
  结合歌曲分组讨论创编动作和汇报表演。怎样能使它们发出高低不同的声音呢？
  师：请小乐队上场，为我们演奏今天欣赏的美国影片〈音乐之声〉里的插曲（Do---Re---i)。演奏的乐器就是玻璃杯，想，一想它们为什么会发出高低不同的声音呢？
  师：多么美妙的音乐，在杯子里加上不同量的水，就使玻璃杯发出了这么美妙的声音。有一个建议：课后请你们尝试一下自己动手制作小乐器，和爸爸、妈妈开一个家庭演奏会，一定很开心！
  四、小结
  课后反思：
  在教学过程中，使我认识到教师所创设的情境应该紧扣教学内容。从引情、激情、解情、动情到抒情，到带领学生邀游于音乐的海洋，应环环紧扣，引入人胜。
  第二课时“歌曲拓展编创活动”