欣赏《我们同属一个世界》
1、导入：我们都生活在爱与被爱的世界中，当世界的某个国家或地区有苦难时，
杰克逊的经典歌曲我们应该怎么办？（生：伸出援助之手）接下来我们就来欣赏歌曲《我们同属
一个世界》看看音乐家们是怎么来伸出他们的援助之手的？
2、初听歌曲《我们同属一个世界》
3、简介歌曲：
4、作者介绍：迈克尔·杰克逊(1958—) 美国摇滚歌星。出生在美国印第安纳州
加里市的一个多子女的黑人家庭，父母都是民歌手。他从小受家庭音乐环境的
影响，5岁时就登台演出，任“杰氏五兄弟”演唱组的领唱。1972年1月杰克
逊首张专辑《必须到那》出版发行。1978年，出演《绿野仙踪》。1980年，
推出《墙外》，其中4首歌进入当年度的美国“十大流行金曲”。1987年，他
推出了《真棒》。杰克逊在20世纪80年代的世界流行歌坛上风头最劲。
5、简介摇滚乐
起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。传到英国后，亦受青年人欢迎，产生了“披头士乐队”、“滚石乐队”。20世纪60年代以后，摇滚乐
得到充分发展，人们把数种具有共同气质、共同背景和目标的音乐风格统称为
“摇滚乐”(英语简化为“rock”)。到了90年代，电视的进一步普及更使得
摇滚乐的商业化、大众化走到无以复加的地步。
6、复听歌曲（注意作者的演唱情绪）
一、小结：本节课我们欣赏了相关现代乐派的音乐乐曲、歌曲，从中我们能够体会到
现代音乐的音乐特点。
第一课时：歌曲《走进西藏》（1课时）
教学目标：(一)能够对藏族音乐感兴趣，喜欢聆听、演唱藏族民歌及具有藏族风格的通俗歌曲，愿意探索相关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。(二)能够比较准确地用轻声演唱《走进西藏》，并尽可能地做到背唱这首歌的后半部分。
教学重难点：
教学重点：通过欣赏和创编旋律进一步了解西藏
教学难点：培养学生的创造意识、发散学生的创编水平
教具：多媒体、打击乐、头饰、钢琴
教材分析：
《走进西藏》是电视剧《孔繁森》中的主题歌。这首歌并没有直接歌颂孔繁森的支言片语，却用含蓄的话语提出了两个“也许”的问题。孔繁森究竟发现了什么理想?他又看见了什么样的天堂?歌中的回答也是含蓄的。即：“走进雪山”、“走进高原”、“走向阳光”。这种回答概括了孔繁森走进西藏的功绩，也歌颂了孔繁森为西藏人民鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神。
这首歌为C宫调、4/4拍，采用单二部曲式结构而成。歌曲的第一乐段由两个较长大的乐句组成。其音
乐情绪深沉、悠远而高亢。间奏之后的第二乐段也由两个严谨而对称的乐句组成。其音乐情绪优美、明朗而带有舞蹈性。它反复之后，增加了一个补充句，并用它结束了全歌。在创作手法上，这首歌使用了藏族民歌的音乐素材，同时也使用了通俗歌曲的创作方法。这不但使歌曲具有了鲜明的民族音乐风格，也使它具有了浓郁的时代气息。
教学过程：
导入：组织教学师生问好，今天老师给同学们带来一首歌曲，请大家认真仔细的听，同时根据你的感受用动作来表现或跟着唱唱，听完后告诉老师你的感受是什么？