幼儿园小学习大的教案：长征
教学主题：长征
教学目标：
1.了解长征的背景及意义；
2.掌握长征的经过；
3.提高学生的爱国情怀。
教学准备：
1.PPT课件；
2.长征的图书、图片、影视资料；
3.红军长征的歌曲。
教学过程：
一、导入（10分钟）
引领学生进入课堂气氛，激发学生对学习长征的兴趣。
进入教室后，教师播放红军长征的歌曲《东方红》，并让学生跟随节拍哼唱。
然后，教师展示长征的图片，让学生描述图片中的人、地、物等内容，并引出关于长征的思考和问题。
二、呈现（20分钟）
通过PPT课件和资料呈现长征的背景、经过、意义等内容，同时向学生讲解。
1.长征的背景及意义（10分钟）
教师向学生简述国共内战发生的背景，重点介绍红军遭受失败后的战略转移和长征的意义，以及强调长征道路上的艰辛和红军的英勇斗志。
2.长征的经过（10分钟）
教师通过图片、文字的展示，向学生讲解红军长征的路线、经过、艰辛和付出。并介绍红军在长征中的重大胜利和失利。
三、体验（20分钟）
通过互动和感性表达，让学生更深刻地理解和体验长征的心路历程。
1.小组讨论（10分钟）
教师将学生分为若干小组，分配话题，让学生在小组内自由讨论，交流个人观点和感受，分享所掌握的知识。
话题如下：
①在长征中，红军的勇敢和智慧；
②在长征中，红军的困难和曲折；
红军歌曲③为什么说长征是一次伟大的历史事件。
2.个人创作（10分钟）
让学生根据所了解的长征知识，思考和创作一篇小作文或一幅画，表达对红军长征的敬仰、感恩和爱国情怀。
四、总结（5分钟）
让学生分享自己的小作文或画作，同时回顾本节课所学知识和感受，概括长征的背景、经过及意义。
五、作业（5分钟）
布置本节课的书面作业：了解红军长征相关的其他历史事件，写出自己的感想并发表到课堂上。
教学评价：
1.教师观察学生的课堂参与度和表现，及时调整教学策略；
2.检查学生的作业是否按要求完成，作业是否符合要求。
教学扩展：
1.邀请学校内的红军老兵来校作客，与学生分享长征的亲身历史信息；
2.课后请学生以小组为单位，利用不同的形式展现他们的学习成果和体验，如课堂报告、分享会、PPt展示等。
教学效果：
通过本节课的教学，学生加深了对长征历史事件的了解和认识，同时感受红军长征的艰难历程和革命英雄主义精神，增强了学生的爱国情怀。同时，学生在讨论和创作中，表达了自己对红军长征的感悟和情感，提高了学生的语言表达能力和文学艺术素养。