初中音乐听课心得5篇
初中音乐听课心得1
20_年10月7日—10月21日，我有幸参与了“国培计划”省农村中学音乐老师短期培训。作为一名农村音乐老师，参与培训的机会少之又少，我特别珍惜这次培训机会，更期望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我特别感谢学校和教育局为我供应了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论学问和教学实践的差距。十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。
一、转变观念
敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我常常会说工
作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底转变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出精彩的孩子。
关于老师的歌曲 二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标
参与了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践，力创特
这次培训，我到了适用于中学音乐教学的一种方法—用最简洁的方法学会最难的学问，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。在音乐教
学中，我们可以不断地创编新颖的嬉戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
初中音乐听课心得2
20_年9月至12月，我有幸参与了内蒙国培培训，通过参与国培培训，倾听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电”的好机会，培训激励着我们老师乐观转变教育理念，转变教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以乐观的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。
在9月份内师大连续教育学院的三天的集中培训中，让我感受到了一种全新的教学模式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间许多的想法在我的脑海中不断出现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
回到学校，10月到12月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想认识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，到了自身的差距和不足。同时也使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊 是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向研究型老师转变。新课程强调，教学过程是师生交往、乐观互动、共同发展的过程，老师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求老师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞扬 他们、而少去批判责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻留意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都布满阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结阅历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。
第二，老师要不断进行学问更新，不断学习，如今不断创兴的学问和信息时代的快速传播，有些学生可说是见多识广，学问量在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的
课外天地里，他们每时每刻都在产生许许多多“新的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对，不断的充电，提升自身的业务能力，不断提升专业能力和驾驭课堂教学的能力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。
第三，乐观加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革现在虽然还处于探究阶段，许多未知的领域需广阔老师去进行专心摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位老师都应乐观参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的乐观实施者。
第四，加强交流，多与同行老师探讨交流。多方面听取他人直言不讳的意见与建议。
总之，作为老师，需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，我们要对教育教学布满信念和期望。虽然这次短期的学习已近尾声，但终身学习还在连续。在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。
初中音乐听课心得3
一、课标与大纲的区别
大纲是依据学科的内容来确定的，要知道教什么，照学科的体系设计，是教学的依据;而课程标准却侧重于按学生所要达到的程度来定，是指学生学什么，是对学生学问、技术、能力、文化等诸方面应达到的程度的要求。
二、课程标准拓展了音乐教育的使命
课程标准，摆在我们面前的不是音乐和音乐作品，而是人的各种可塑造的能力。老师要敢于培养自信的学生。不要把生活中的艺术看成是舞台上的艺术，我们不是在培养音乐专业人才，是要面对全体学生，每一个学生都参与进来关注自己，让学生通过音乐学科的学习，能够在德育、智育、体育、美育方面全面发展，从中体会欢乐，提高他们的生活质量。
三、关于学科的综合
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