小螺号教案教学目标：
2、在演唱歌曲小螺号的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。
3、学习为歌曲伴奏，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。教学重点：用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教学用具：课件、钢琴教学过程：
一、组织教学，弹上行音阶（起立），师生问好，弹下行音阶（坐下）。
甜美歌曲135531同学们好，老师好。
二、新课的引入
1、多媒体出示海螺，启发学生说出它的名称和生长环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号，那些渔家儿童就用小螺号来吹奏好听的歌曲。请同学们听听小螺号的声音。小螺号又能吹出什么样的旋律呢？让我们大家来听听。请同学们全体起立。
1=F2/4665326XXXX3255-wuwuwuwuwuwuwuwuwuwu请同学们举起你的小手，跟着老师一起来练一练划拍。师：现在请同学们看老师的手势，我们一起来唱一唱小螺号吹出的旋律。
2、小螺号的声音好听吗？（生答）那今天我们就来学唱这首非常好听的歌，歌名叫“小螺号”。（板书课题）
三、学唱歌曲
1、熟悉歌曲旋律及内容。
2、教唱难点乐句。
四、学习给歌曲伴奏。
1、为歌曲前半部分敲击节奏。师：现在我们来拍一拍下面的两段节奏。我们用摊手表示休止。先看老师示范。第一乐段节奏型：2/4师：现在我们一起来拍一拍。分组练习：一组拍，一组唱。
2、师：现在我们用
第一条节奏为歌曲前半部分伴奏。左边同学唱
第一条节奏，右边同学演唱歌曲。两个小组交换再来一遍。师：刚才在处有点不整齐，我们再来一次。师：现在我们用手来拍
第一条节奏。左边唱歌曲，右边拍
第一条节奏，两个小组交换来一遍。
4、跟着教学录音旋律，为歌曲前半部分伴奏并演唱。（分左伴右唱）
5、演唱歌曲后半部分时，用摇头来表现。
五、舞蹈律动，结束课堂。让学生们自由创编舞蹈动作，创编完成后，学生上台进行表演。同学们，欢快热闹的海边之旅就要结束了。我们在海边无忧无滤的唱歌，在水上尽情地嬉戏。大自然的每一簇都那样的生机勃勃。让我们共同去热爱大自然，感受大自然带给我们的无限快乐！就让我们用自己的舞蹈再次感受大自然带给我们的快乐吧！
六、教师宣布下课。
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