摘要：新课改实行以来，新教材更加生活化、实用化，为高中政治课堂教学的改善奠定了坚实的基础。高中政治新课标、新教材的一个显著特点，是强调“生活逻辑”，注重“学科知识与生活现象有机结合”。教材的每一框、每一个知识点，都可以联系生活、回归生活甚至指导生活。现在的高中政治课，就是一门指导学生生活得更好的艺术，是一门可以活学活用的现世的智慧。
关键词：政治课教学 新课改 学生
思想政治课是高中唯一一门德育课，是所有课程中除了语文以外唯一能够感动学生的一门课程。高中政治课能够以理服人、以情感人，能够走进学生的心灵，在心与心的交流和碰撞中体验生命的快乐和意义。作为高中政治教师，怎样在课堂教学中创造亮点？怎样给学生留下深刻印象，让学生喜欢上政治课？结合本学期对思想政治必修3《文化生活》的教学尝试，我谈谈自己的一点真实做法。梁祝钢琴曲教学
一、老师一句话“挑拨”，引爆全班学生大论战
让辩论成为亮点：
学习第五课第二框《文化创新的途径》时，学完文化创新的基本途径，明确了文化创新的四种错误倾向之后，我联系实际设计了一个讨论活动，这个活动让全班同学陷入了一场激烈的论战。
我给学生读了一段材料：
京剧是我国的国粹，但随着现代社会的快速发展，京剧越来越跟不上时代的节奏，喜欢京剧的人越来越少，京剧需要创新。有人提出，可以用钢琴等西洋乐器为京剧伴奏，你是否同意这种观点？
学生们竟然异口同声地回答：“不同意”“坚决反对”。
张兆婷说：“京剧是我国的传统文化，应该用民族乐器伴奏。如果用钢琴伴奏，京剧就没有味道了。”
刘艳萍：“钢琴属于西方文化，我觉得用它为京剧伴奏不大协调。”
我一看，学生钻进了死胡同：“我国传统文化和西方文化是绝对不相容的吗？难道就没有一个人提出不同意见吗？”
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