人教新起点小学英语三年级下册
Unit 6 My home
Let’s spell  Let’s check 教学设计（P63、64）
课题
Unit 6 My home
Let’s spell  Let’s check
单元
第六单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习十四个单词：Sam, same, Tim, time, cut, cute, not, note, hop, hope, we, wet, he, hen。
2、能够完成课本P63的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
3、能够练习唱课本P63的歌谣。
4、能够完成课本P64的听力任务，选择正确的图片，进行打钩。
5、能够在老师的引导下，完成课本P64的写作任务，填充文本。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
2、能够初步了解“开音节”和“闭音节”的发音规则。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
spell歌词五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习十四个单词：Sam, same, Tim, time, cut, cute, not, note, hop, hope, we, wet, he, hen。
2、能够初步了解“开音节”和“闭音节”的发音规则。
3、能够完成课本P63的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
4、能够练习唱课本P63的歌谣。
5、能够完成课本P64的听力任务，选择正确的图片，进行打钩。
6、能够在老师的引导下，完成课本P64的写作任务，填充文本。
难点
1、能够初步了解“开音节”和“闭音节”的发音规则。
2、能够完成课本P63的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
3、能够在老师的引导下，完成课本P64的写作任务，填充文本。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）学生初步感知歌谣，初步感知本节课的核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：Sam, same, Tim, time, cut, cute, not, note, hop, hope, we, wet, he, hen。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：Sam, same, Tim, time, cut, cute, not, note, hop, hope, we, wet, he, hen。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习十四个单词：Sam, same, Tim, time, cut, cute, not, note, hop, hope, we, wet, he, hen。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63 Listen, point and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读单词，视频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，看视频，跟读单词，视频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与说的能力。
Read and find
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63 Listen, point and say的图片，要求学生看课件，读单词，观察所有单词有什么共同特点。
学生看课件，读单词，观察所有单词有什么共同特点。
能够初步了解“开音节”和“闭音节”的发音规则。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Listen, write and say
教师播放课件，呈现任务要求和课本 P63 Listen, write and say的视频，点击播放视频中的音频，要求学生打开课本P63，听音频，写单词，并说一说。
学生打开课本P63，听音频，写单词，并说一说。
能够完成课本P63的单词听写任务，根据发音规则，写出单词，并说一说。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
看视频，跟读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63 Listen and repeat的歌谣图片，要求学生看课件，练习朗读歌词。
学生看课件，练习朗读歌词。
练习朗读歌词，为练唱歌谣做好准备。
Watch and chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P63的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练习唱课本P63的歌谣。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P64的  Read and write 的图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
了解图片内容，为写作做好基础准备。
Read and write
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P64的 Read, look and write 的写作图片，引导学生打开课本P64，根据图片内容，补充课本P64的小短文。
学生打开课本P64，根据图片内容，补充课本P64的小短文。
能够在老师的引导下，完成课本P64的写作任务，填充文本。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 6 My home
Let’s spell  Let’s check  P63、64
    闭音节          开音节
      Sam              same
      Tim              time
      cut              cute
      not              note
      hop              hope
      we                wet
      he                hen
  不是发本身的音    发本身的音