《国旗国旗真美丽》教案设计
教材分析:
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍,C大调，四乐句为一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅。歌词简洁，基本为一字一音。抒发了孩子们对国旗的喜爱与赞美之情。
教学目标:
1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用流畅、自然的声音演唱歌曲；为学生建立起对音高的一个概念，让学生能够自己进行一些简单的即兴创编。
2、知道国旗、国歌、是祖国的象征和标志，能说出我国的完整国名、国旗、国徽、首都在哪里和国庆节等有关祖国的常识。
教学重点:
1、在歌唱及表演过程中表达出对国旗的赞美和喜爱之情。
2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
3、有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，自然的声音进行演唱；初步建立学生对音高的概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
教学难点:
歌曲的第四乐句八分音符和连音线的掌握。
在本堂课中我将充分发挥学生学习的主动性，重视培养学生团结合作精神，培养学生的审美情趣，将审美体验贯穿于课堂之中。
教学流程:
一、导入新课
教师：同学们，在今天上课之前，老师想先来请你们听一首歌?
学生：国歌
教师：那么同学们再思考一个问题，在唱国歌的时候是不是有什么会缓缓的上升?那是什么？学生：国旗。歌曲试听
教师：同学们说得真好，那么你们谁知道国旗上面的五颗星星分别代表了什么意思吗?
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星分别代表工人、农民、小资产阶级和
民族资产阶级四个阶级。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
(设计意图：加深学生对国旗的了解，培养学生的团结精神。)
教师：在刚才我们看了那么多国旗升起的图片，那我们的国旗美不美啊?
今天啊。我们就来学习一首赞美国旗的歌——《国旗国旗真美丽》
二、新课教学
1、谈话引题
教师：同学们都知道眼睛是用来看东西的，那么我们的耳朵又是拿来做什么的呢？一双会听音乐的耳朵可以听到世界上许多美妙的声音，让我们来试试好吗?
学生：好。
教师：下面我们大家一起来听一下这首歌曲，你们试试听下音乐中出现了哪些画面?歌词是什么样子的。
播放《国旗国旗真美丽》的范唱，第一遍听赏歌曲。听赏完后讨论老师听赏前提出的问题:
2、教师：同学们这是不是一首好听的歌曲，同学们又想不想一起来学下这首歌呢?
下面我们就一起先来朗读一遍歌词吧!记住了要大声的朗读歌词。
3、进行节奏小练习
教师：同学们做的真不错!(设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。) 4、学唱歌曲让学生随琴分句学唱歌曲，之后完整演唱歌曲。
三、拓展延伸
让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏。
四、小结
教师：我们今天这节课学了一首关于国旗的歌，又了解有关祖国的小知识，既然国旗这么神圣，这么
让我们感动，那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗? (老师点一个孩子上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们在丰富的情感下从心底深情地演唱歌曲，在歌声中结束课。)
(设计意图：回顾学习过程，赞扬孩子们的出表现。歌曲拓展之后需要回归，故安排在最后全班同学完整地、有感情地演唱这首歌，进行课堂反馈，检测学生对本节课的歌曲的掌握情况。)