小班语言区教案
小班语言区教案1
  活动目标：
他们说 歌词  1、获得听故事的乐趣。
  2、学习翻阅图书的顺序。
  3、运用材料进行创作。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  活动准备：
  1、故事：《贪吃的变龙》
  2、透明片，油性笔
  活动过程：
  1、讲述故事《贪吃的变龙》
  2、教师讲故事时，要求幼儿跟随老师讲的内容翻阅幼儿用书。
  3、用提问帮助幼儿理解故事内容。
  师：请小朋友说说恐龙吃了什么改变了颜?
  4、教师用油性笔在透明片上示范画图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。
  5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。
  6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏。
  活动反思：
  《贪吃的变龙》是一个生动、有趣的故事，深受孩子们的喜爱。《纲要》指出：在教育过程中应根据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育
内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此，从孩子的兴趣点切入教学活动，孩子更容易融入进去。在教学过程中，我根据小班幼儿的年龄特点，运用了多媒体课件来辅助教学;在第二、第叁片段中由于课件的配合使用，孩子们的视觉和听觉不断受到刺激，他们不仅会主动表述自己的想法，也能快速地掌握故事中的长句。
小班语言区教案2
  活动意图：
  人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言。儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学，能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法。小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。
  活动目标：
  1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》。
  2、感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音。
  3、准确发音，提高语言学习的兴趣。
  4、体验与同伴合作游戏的快乐。
  家园共育：
  家长协助幼儿收集有关虎、鹿、猪、兔、鼠的资料，以及有关发“u”音的字，如鼓、叔、薯、书.......
  活动重点：理解儿歌内容，完整朗读儿歌。
  活动难点：准确发音虎、鹿、猪、兔、鼠的字音。
  活动准备：
  教具：动物图卡10张、背景图10张、多媒体课件、音乐。
  学具：幼儿操作图卡若干套。
  活动过程：
  1、情景游戏
  爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。
  2、分析儿歌内容
  刚才走了哪些地方?
  出示动物卡，给动物相应的地方。
  播放动画，幼儿观察。
  小动物在哪里?
  3、丰富方位名词、量词及使用，根据儿歌内容提问。
  用语言描述画面?
  用一个字表示这个动物?(虎)
  虎在哪里?(山上)
  完整说一说。 (山上一只虎)
  同种方法说出其他几幅图。
  4、学习儿歌
  观看儿歌动画片。
  说儿歌，注意最后一句吐字和发音。
  教师纠正不正确的发音。
  5、游戏：朋友
  玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容朋友。
  规则：没对的请大家帮助。对的，要说出本句儿歌。
  活动延伸：
  在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编。
小班语言区教案3
  设计意图：
  这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。