教学设计
人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》
教材分析:
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 第一次爱的人 简谱
2、歌曲《洗手绢》
《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。
学情分析:
一年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们的特点，在教学中应该注意这一点，要善于利用他们自然地嗓音和灵巧的形体，采用多种教学手段进行直观教学。
教学内容:
1、聆听《劳动最光荣》 2、表演《洗手绢》
教学目标:
1、通过聆听《劳动最光荣》，让学生想像其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。
2、通过学唱歌曲《洗手绢》，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。
3、在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，并能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。
教学重点:
指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
教学难点:
通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。
教学准备:
电子琴 课件 书 卡片
教学过程:
一、 聆听《劳动最光荣》
同学们，今天的音乐课来了许多勤劳的小动物，你们想不想
知道它们是谁呢,
1、播放《劳动最光荣》课件。(动画)
看完提问:你们都听到了那些小动物,小动物们在干什么,
(同学们，你们都听出来了，歌曲中首先唱到了雄鸡唱三唱，(出
示课件)，接下来是鸟儿忙梳妆，紧接着是喜鹊造新房，最后是蜜
蜂采蜜糖。那么就请同学们跟着老师一起学学这些小动物的动作
吧。
2、师示范教四种动物的动作
3、边听音乐边做动作，(打开配套光盘音乐)。
你们的动作真可爱让我们跟着音乐来做一做吧。
小动物们爱劳动，我们喜欢它，我们班同学也是爱劳动的好孩子，经常做的劳动内容有哪些呢,(打开书p31页)
二、发声练习。(P28页)
6 6 6 5 6 3 6 6 6 5 6—
我们来劳 动哟 哎啰啰啰 啰
师教唱3遍后，变换形式唱，师生合作两次。
三、学习歌曲《洗手娟》
师板书洗手绢
今天我们要学习的歌曲名字叫《洗手娟》，老师做动作，领读两遍。我们先来听一听吧，播放动画。
(一)、初听 完整听一遍。
(二)、学习第一段
1按节奏读第一段歌词。
(打开配套光盘歌词部分) 同学们都认识这些字吗,先跟老师读一遍吧～一边拍手一边读，逐
句教两遍。
2、 教师和学生齐读一遍歌词。
3、用琴逐句教唱歌曲。(慢一些)学生跟琴一起唱。加快速度师生同唱。
4、打开配套光盘跟着音乐一起唱。
(三)学习第二段
1、师生一起按节奏拍手读歌词
2、逐句教歌曲。
3、师生跟琴唱。慢一些
4、正常速度一起唱。
5、打开配套光盘跟着音乐一起唱。
(四)完整的跟琴唱，注意前奏和间奏，两遍
(五)带着高兴的心情唱。
同学们，劳动的时候高兴不高兴啊～那我们用高兴的心情再来唱一遍吧～老师指导学生，“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。
(六) 打开配套光盘跟着音乐一起完整的唱两遍。
四、创编歌词，并表演
师:小朋友想一想，除了帮妈妈洗衣，还能干什么活呢,现在就把我们会干的家务活唱到歌曲中吧，出示课件，红太阳，白云彩，妈妈——我也来。，把歌词改编一下，一边唱一边来劳动好吗?请三四名学生补充，然后全部演唱，注意哎啰哎啰处要变换动作。
1、谁能为歌曲编上自己喜欢的动作呢,两个人讨论。
2、学生表演，老师把动作串起来，教给学生。
3、合作表演。
五、课堂小结
同学们，这堂课我们既聆听了《劳动最光荣》，又学习了歌曲《洗手娟》，老师知道你们都是勤劳、听话的孩子。希望你们今后能经常唱着这首歌，换上不同的歌词，能做越来越多的家务，人人都做爱劳动的好孩子，好吗。下课。播放音乐《劳动最光荣》。
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