我不上你的当小班教案（5篇）
我不上你的当小班教案 篇1
【活动目标】
1、在嬉戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐曲的旋律和结构，能够完好演唱歌曲。
2、在循序渐进的嬉戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音乐节奏用肢体动作表现歌词。
3、体验和同伴一起玩猜想嬉戏的欢乐。
【活动预备】
“开门大吉”嬉戏所需的图片门两个，依据歌词绘画的图片四幅。
【活动过程】
1、老师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿爱好。
指导语：今日杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故事，我们一起来听一听。
2、老师边清唱歌曲边做相应的身体动作，关心幼儿初步感知故事结构。
指导语：如今来听我唱一唱这首歌!
3、老师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。
指导语：刚刚歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚刚没有说过的歌词?
4、老师带着幼儿尝试跟唱。
5、老师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演唱歌曲。
指导语：如今请小伴侣们轻轻起立，站在小椅子后面，每一张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小脚来走。
二、老师逐步加入嬉戏情节，引导幼儿学唱歌曲。
1、加入绕圆圈走的嬉戏情节，幼儿完好演唱歌曲。
指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就要站在一个小椅子的后面。
2、加入大灰狼消失的嬉戏情节，幼儿完好演唱歌曲。
指导语：如今是不是每个人都站在小椅子后面啊?预备好了吗?假如大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的家。
3、替换“东东”的角，引导幼儿依据声音推断角，并作出相应嬉戏反应。
指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你究竟是谁呀?”
森林里莫非就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要认真听喽!
三、幼儿尝试扮演角，完好嬉戏。
指导语：每次东东说的话一样吗?假如你们是藏在里面的那个东东，你们会说什么呢?
指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳朵认真的听一听喽!听听这个东东说些什么?
四、引导幼儿进行反思性评价。
指导语：这次，我确定送给小兔子一个礼物，叫做开门大吉，这两扇门里藏着图片，假如图片的挨次和歌词的挨次是一样的，那么就中奖了!怎么检验呢?
五、完好嬉戏。
知觉歌词 指导语：你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么东东来和我们做嬉戏呢?
我不上你的当小班教案 篇2
活动目标：
1、通过图片讲解、角表演等方式让幼儿了解遇到生疏人拐骗时的一些应对方式。
2、提高幼儿的自我爱护意识和力量。
活动预备：
1、角扮演的道具，墨镜、帽子、围巾等。糖果、饮料、玩具等小伴侣喜爱的东西。
2、音乐《我不上你的当》
活动过程:
开头部分
今日周老师和小伴侣们来玩一个角扮演的嬉戏，小伴侣想不想玩?
基本部分：
老师扮演生疏阿姨，请一位小伴侣一起表演。阿姨假扮小伴侣妈妈的同事来接小伴侣，看看幼儿怎样应对。表演完毕后让其他小伴侣说一说幼儿的应对方式好不好?并商量假如你遇到这样的状况会怎么办?
老师扮演生疏人，和一位小伴侣进行表演。看看当小伴侣遇到生疏人用好吃的好玩的东
西诱骗时会怎样应对。表演完后让其他小伴侣评价幼儿的处理方式并说出自己遇到这种事情时会怎样应对。
出示图片，让幼儿说一说假如遇到图中的状况自己该怎么办?怎样爱护自己不受到损害。
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