（1）（拟写标语）请你将此次活动的主题语补充完整。
在生活中学习语文，
（2）（设计活动）班级组织“我的语文生活”相关活动，请你再设计两项活动。
活动一：正眼看招牌
活动二：
活动三：
（3）（材料探究）下面是一份对联问卷调查表”，请用简洁的语言表述你读到的信息。
我的发现：
（4）（口语交际）妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大的地球，还在乎我浪费的那点水吗？”你该如何劝说妈妈不浪费水呢？
2.学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。为此，语文老师组织了“我的语文生活”的综合性学习活动。
（1）你们小组要探求在生活中学习语文的途径”，请仿照示例写出两条。
示例：正眼看招牌，留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点，纠正错别字，学写招牌语。
①爱在记忆中你歌词
②
（2）再过几个月，军运会一些项目的比赛将在木兰湖举行。在木兰湖畔有一座木兰的塑像，假如你到时给几位外国朋友当导游，你应怎样对他们解说这座塑像？请按要求拟写解
说词。
要求：解说词应说清楚，①是谁的塑像；②木兰生平故事（以《木兰诗》为依据，简要概括《木兰诗》所写内容即可）；③木兰与黄陂的关系；④人们为什么要纪念她，请从木兰身上体现了哪些中华民族的传统美德（至少两条）的角度说。语言简明、连贯、得体。
（3）语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。请你记叙一次课外生活中学习语文的经历。不少于150字。
3.综合性学习
生活中处处有语文。在语文课堂上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。为此，某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。
（1）请你为本次活动拟一条宣传标语。
（2）请你给我校阅览室选择一条合适的标语是（ ）
A.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。
B.求知而来，载知而归
C.懒惰者不会在此留下矫健的身影
D.该出手时莫出脚
（3）本次活动中，同学们收集到许多资料，比如对联、店名、精彩的广告、街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、新词、新流行语等，大家准备将这些资料加以筛选、梳理，编成各种小册子，放在教室里展览，请你仿照示例，给这些小册子再取一个恰当的名字。
例：《特店名集锦》
取名：《_____》
4.语文实践活动。
新华中学七年级以“我爱文学”为主题，开展语文活动，邀你参加。
（1）对对子:学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”板报，板报的主题是一副对联，上联是“品美文如饮甘露”，请你拟写恰当的下联。
上联:品美文如饮甘露
下联:
（2）会沟通:班级开展“我爱文学”读书周活动，你在学校图书馆借到了巴金、沈从文等名家的小说。爸爸在你的书包里发现这些书后，觉得你看课外书浪费时间。你将怎么向老师求助？你的老师又怎样说服你爸爸？
向老师求助:
老师对你爸爸说:
5.专题与语文实践活动。
在“我爱文学”语文实践活动中，学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
（1）（栏目设计）晓华根据老师要求，编辑了一份《萌芽报》，围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目，已经完成了其中两个，请你补出另外两个栏目名称，要求栏目名称对称工整。
栏目1:
栏目2:名著赏读
栏目3:
栏目4:编辑推荐
（2）（口语交际）晓华作为《萌芽报》的主编，准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语，晓华应该怎么说呢？请写出来。（注意用语文明得体，注意对象场合。）
6.语文实践活动。
在春暖花开的季节，我们七年级的语文老师将要组织一次“我爱美丽英才”的语文综合实践活动，了解我校的历史故事、校园文化、未来发展等信息。
（1）你能根据下面创设的语文实践活动的启示再创设两个有意义的语文活动吗？
活动一:举办“英才颂”征文摄影作品展
活动二:开展“我爱美丽英才”手抄报比赛
活动三:
活动四:
（2）活动结束后，请你为这次活动作一次点评，按照下面的句式作点评:这次语文实践活动形式内容丰富了我们对母校的认识，培养了我们热爱母校的道德情感，教育我们要以主人翁的态度和实际行动为学校争光添彩。
7.综合性学习。
（1）生活处处有语文你看！街道上，随便都能看见语文能听见语文，能感受语文。她能纳百川，化作空气，一点点地渗入我们的生活。下面是三则广告语，请选一题自选角度进行赏析
A.“手下留情，足下留青。”一一爱护绿地的宣传广告
B.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”一一图书馆的公益广告
C.看成败，人生豪迈，不过是从头再来。一一CCTV公益广告
我选 赏析:
（2）古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自2的才华，为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。
这里还有两副不完整的对联，请同学们帮忙对一对。（任选题）
上联:活到老，学到老，老不服老。
下联:画亦精，字亦精， 。
上联:敬老爱老孝者以长为尊，
下联:
8.元旦前夕，班里举行了丰富多彩的语文活动。
（1）在首先举行的读书报告会上，你与同学们分享了你最喜爱的一句有关读书的名言:
，作者是 你喜爱的理由是 （50字以上）
（2）在接下来的“读古典诗词，做儒雅少年”的诗歌朗诵会上，老师请你作为主持人，为此你精心设计了以下开场白:（不少于100字）
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