大班音乐活动《赛马》教案【含教学反思】
1. 教学目标
•能听懂并演唱《赛马》这首歌曲，能够跟随音乐节奏做出相应的动作；
•能够观察马的形态，了解其基本特征，培养对自然和动物的认识；舞曲mp3
•能够参与小组合作游戏，发现周围小马的特性，增强其观察和认知能力。
2. 教学准备
•CD/MP3等音乐播放器；
•马的图片或模型；
•每个小组一张纸板，五只颜不同的小马模型；
•神经语言表；
•其他材料（如贴纸、画笔等）。
3. 教学过程
3.1 歌曲学习
1.引入：带领孩子们观察马的基本特征。比如它们的身体外形（长长的腿、强壮的身躯等）、头上的长毛等。
2.跟唱：播放《赛马》这首歌曲，鼓励孩子们跟着唱，并尝试模仿马的声音。
3.舞蹈：教孩子们跳马步舞蹈，跟随音乐的节奏做出相应的动作，如起手、弯腰、跳跃等。
3.2 马儿出发
4.教师放送“马儿出发”的信息，让孩子们准备好。
5.将孩子们分为小组，并分配每组一张纸板和五只颜不同的小马模型。
6.老师讲解游戏规则：孩子们必须利用纸板将小马从起跑点移动到终点，中间必须跳过多个障碍物。
7.每个小组合作，思考应该如何走，如何越过障碍物。
8.当有一组完成后告知全体。如果答案正确，则奖励该组成员糖果或星星等小奖励。
3.3 马舞盛宴
9.通过引导孩子们的想象力，展开一场宏大的“马舞盛宴”。
10.将孩子们分成若干个坐席。
11.老师前往每个坐席，交给每位孩子一个神经语言表，根据表格上的指示，让孩子们跟着舞曲做出相应的动作。
12.确保孩子们充分参与每个环节，带给他们一个愉快而难忘的经验。
4. 教学反思
4.1 教学过程反思
13.歌曲学习环节：在这一环节中，我和孩子们一起模仿马的声音，大家在欢声笑语中学习
了歌曲《赛马》。孩子们非常喜欢这首歌曲，我从他们的脸上看出了他们的热情和兴奋。
14.马儿出发环节：这一环节中，孩子们需要走过一系列的障碍物。在整个过程中，他们很努力地想出了方法，最终成功地完成了任务。这个环节很适合培养孩子们小组合作的精神和实际操作能力。
15.马舞盛宴环节：让孩子们在一起跳舞，这是一个非常棒的主意。在这个环节中，孩子们充分参与，欢笑和舞蹈的声音充斥着整个教室。这是一个很好的团体体验。
4.2 整体反思
总的来说，这节课进行得非常顺利。孩子们对这个活动的参与度非常高，他们越来越热爱音乐及其他艺术课程，教育活动也能够以自主游戏和学习为主，教育效果相当显著。这让我深深感到了培养孩子们的艺术兴趣的重要性，而此时此刻，我真心希望我能够成为他们生命中的一部分，传授他们许多珍贵的人生经验。