幼儿园有关布的教案7篇
幼儿园有关布的教案篇1
    [设计意图]
    在组织实施此次活动前首先对原教材进行了仔细地分析：这首儿歌简洁、易懂、情景性强，特别适合小班幼儿表演，因此活动目标定位在：在朗诵、理解儿歌的基础上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感，对原儿歌又进行了修改，在儿歌的最终又加了一句"漂亮的春天来到了!"
    在新授儿歌的过程中，我始终本着"让幼儿成为学习的仆人"的理念，努力使幼儿达到"主动地学、有爱好地学、理解地学"的目的。
    [活动目标]
    1.理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。
    2.能使用身体语言表达儿歌内容。
    3.能用集体、分组等方法朗诵儿歌。
    [活动预备]
    1.师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。
    2.春天的背景图及活动的教具。
    3.花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。
    4.小魔棍一根
    [活动过程]
    一、幼儿观赏图片说："春姑娘帮老师请来很多她的好伴侣，请你们看看都有谁?"(花儿、小鸟、小草、蜜蜂)
    二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。
    1."春姑娘送给我一根小魔辊，它的本事可大了，只要
    先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出奇妙的东西。假如老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢?"允许幼儿充分想象后，边说魔语"花儿笑"边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。
    请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。
    2."假如用魔棍点击草儿呢?请留意听老师说的是什么魔语?草儿怎样了?"幼儿想象后老师边说"草儿摇"边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。
    3."小青蛙焦急了说：快用给我点一下吧!我想知道我会变成什么样子!幼儿充分想象后，老师边说青蛙跳边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来"。请幼儿尝试。
    4."小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语?"幼儿猜后，老师边用唇语说出"小鸟叫"边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。
    5."有一位小客人说，必需先说魔语，才会出来。是谁呢?"老师边说"蜜蜂嗡嗡唱歌谣。"边出示蜜蜂。请幼儿尝试。
    三、老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌(魔语)，鼓舞幼儿加上相应的、不同的动作。
    四、请幼儿表演儿歌。
    1.老师手持"魔棍"扮演春姑娘，请幼儿选择自己喜爱的角，并带上自己喜爱的头饰分别站在"自己的家"里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。
    2.以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最终加一句"漂亮的春天来到了"，请全部的幼儿都跑出来跳起来一起说。
    3.可请幼儿互换头饰边说儿歌边表演。
    [活动延长]
    在语言区供应相应的图片及动物卡片引导幼儿创编儿歌。
    幼儿园有关布的教案篇2
    活动目标：
    ⒈人的一生是个漂亮的过程，通过谈话、欣赏课件关心幼儿树立自己美妙、远大的抱负。
    ⒉教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的抱负。
    活动重点：
有关老师的歌曲    感知人生是一个漂亮的过程，关心幼儿树立自己美妙的抱负。
    活动预备：
    制作课件、画纸、油画棒
    活动过程：
    一、观看短片
    播放短片，老师讲解：
    ⒈老师：动画片叙述的是谁的故事呢？（小种子）老师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢？（查自己的抱负）
    ⒉小种子通过不懈的努力，最终到了吗？还长成了花，给人们带来美的感受，它很快乐的笑了。在它查的过程中，我们应当学习它的什么精神呢？请小伴侣们带着这个问题再观赏一遍：应当勇于去查自己的抱负，做一个堆社会有用的人。
    二、播放幻灯片：出示一系列“漂亮人生”的图片，幼儿边听音乐边观赏，如：生日照，结婚照等。