很多家长甚至英语教学机构都在问是先学习自然拼读phonics，还是先学绘本阅读，其实，在英语为母语的国家，两者是同步开展的，没有谁先谁后之说，因为自然拼读是一种规律和工具，本质上是帮助孩子更好的展开阅读，学好英语，而不是作为学习的目的。孩子们需要拼读规律的辅助来更好的理解阅读内容；也需要在阅读中，巩固自然拼读的知识，通过阅读来扩充词汇，学习句式句型和阅读方法，从而为自主阅读打好坚实基础。
因此自然拼读和绘本阅读是相辅相成的关系， 自然拼读是法则，绘本阅读是运用。Phonics和绘本阅读同时学习能更高效的提升孩子的语言能力。 绘本的阅读就是给予孩子大量的场景，让孩子自然体会单词的涵义和用法。家长们实在无需纠结谁先谁后的问题。
首先了解一下什么是自然拼.自然拼读也称作phonics。就是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,从而达到“见字能读,听音能写”的学习效果。是英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的一种基础教学方法。
我们来看看英语国家孩子学习自然拼读Phonics的方法
首先，因为英语母语国家的小孩在开始学语言之前，已经在生活环境里大量接触和使用英语语言了，就像我们学习汉语一样。比如，他们知道苹果叫apple，听得懂，也明白意思，只是不知道apple怎么拼写。上学之后，跟老师学了一些Phonics拼读法，小朋友在课本里看到apple这个单词，根据发音规则自己就读出来了；而这个发音，让他马上知道这就是自己喜欢且经常吃的苹果，所以一下子就把苹果的发音、意思和书写全部联系起来了。
但中国孩子在学习英语之前，并不知道apple的意思，就算学习自然拼读会读了，却不知道是什么意思。所以中国孩子在幼少儿阶段，学习自然拼读之初，就应该进行对应的英语绘本阅读，在绘本阅读中可以不断地巩固与熟悉英语语音，来充分打造英语的生活环境。以学习母语的方式学习英语，这样才是学习语言的最佳途径。另外绘本阅读也可以锻炼孩子的逻辑思维能力与想象能力。
其次，幼少儿英语绘本语言内容上简洁明了易懂，加上高频词的重复性，让孩子在阅读中立刻就可以用上刚刚学习的自然拼读法则读出一个故事，既加深了记忆，又非常有成就感。学的东西马上就能用上，是孩子们学下去的最大动力。如果学习曲线漫长，会让孩子在学习中有挫折感，从而对英语学习产生反感。 这是作为家长和老师最不愿意看到的。毕竟兴趣培养
和习惯养成是幼少儿英语学习阶段的重中之重。所以将自然拼读与绘本阅读融合学习，是事半功倍的一种教学方法。
再次，幼少儿英语绘本中大部分是插图，它们有美丽的画面以及彩构图，卡通人物造型也较活泼可爱，这样可以增加其阅读的趣味性，增进孩子的学习兴趣，减少了自然拼读教学中的枯燥乏味，使孩子能更好地学习英语。
故事在线小结，绘本阅读与自然拼读融合，利于孩子们语言知识的学习和掌握。绘本的趣味性、情境性，让孩子感受到在英语学习过程中的快乐，大幅度提高孩子学习英语的积极性。所以自然拼读与绘本阅读融合是非常科学的，在国内属于一种新型教学方式，很值得我们去推广，创新与运用。
麦子英语向家长及教育机构的朋友们推荐一套非常超前自然拼读phonics和绘本阅读融合学习的少儿英语教材Phonics Show
Phonics Show 是一套专为3-12岁儿童量身定制特自然拼读系列教材，共四个级别。此套教材促使孩子语言和能力双发展，涵盖了音素启蒙，拼读，口语练习，写作等版块，并同时促进解码阅读，词汇量以及理解力的提高。
Phonics Show 最大的特点是配备了独立的跨学科绘本故事，融合自然拼读phonics一起学习，实用性更强。Phonics Show教材极其重视阅读和表达，配套的阅读故事书，一套3本，实现了课本每个单元都能对应一个独立故事进行学习，这一点就是前文中提到现在国内比较超前的自然拼读phonics和绘本阅读相融合的学习方法。国内目前还没有这类产品。 phonics show 10个单元配置10个小故事，也就是每个单元都配置一个绘本故事，而且绘本画风生动有趣，语言简单明快，可以让小朋友更快的进入到情境当中。不需要额外再去添加读本进入课程了。是一套很值得推荐的自然拼读教材
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