Module 5 Unit 2
On Monday, I’ll go swimming.
本课的主题是一周内每天的计划，本单元的主要语法点主要有两个，一个是最近几个单元一直在基础的will一般将来时，另一个则是一周七天用on变成事件状语。通过本课的学习，学生将会掌握如何细致地描述未来的计划。
【知识目标】
儿童英文歌曲视频学生能听懂、会说、认读单词have, next, week, holiday和一周七天的表达。
【能力目标】
通过听、说、读、写的技能训练，使学生用英语说出一周中每天的计划。
【情感目标】
培养学生珍惜时间，合理安排时间，养成做事有计划的习惯。
【教学重点】
会用On Monday, I’ll go swimming.句型来谈论一周的计划。
【教学难点】
新单词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday 的正确发音与区别。
1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.教具学具：光盘、大卡片等。
Step1. New words
1.学习一周七天的英文表达
老师拿出事先准备的日历和行程表，引入一周七天的英文单词。老师将这些单词板书到黑板上，请学生跟着自己大声朗读，然后请学生发现这些单词的规律。老师在教授单词尤其要注意Tuesday/Wednesday/Thursday/Saturday的拼写。
在教授完发音之后，老师可以让学生在拼写这些单词，老师及时纠正其中出现的错误。2.实际操练
老师强调星期几前必须要用介词on，并让学生回答星期几他们要干什么。
T: What will you do on Monday?
S: I’ll read books on Monday.
3.叙述行程
老师拿出事先准备好的行程表，请学生根据行程表的内容，用will造句。
S: He’ll play basketball on Sunday.
Step2. Learn and chant
1.观看视频。
2.播放录音，请学生跟读活动1。
3.请学生单独范读。
4.师生齐声唱活动1韵文。
Step3. L et’s learn
1.看图说话
老师请学生仔细看活动2的七幅场景，让学生判断每副场景各代表什么。
然后让学生两两一组进行对话。
S1: What will she do on Monday?
S2: She’ll go swimming on Monday.
2.听录音
播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，听完之后，在图片下写下正确动作。
第二遍，教师和学生核对写的是否符合原文。
3.总结动词短语
老师总结活动2出现七个动词短语。随后，老师拿出打乱的动作图片，请学生按照星期几的顺序正确排序。
4.跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角朗读。在过程中，老师