教材
人音版二年级
科目
音乐
课题
《打花巴掌》
授课教师
李惠敏
时间
2016年10月18日
教材分析
《打花巴掌》是一首说一段体，五声商调式，2的音调，打花巴掌是北局边拍手边按节奏数着花
1唱风格的北京儿歌，歌曲为2/4拍子，发律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌W地区一种传统的儿童游戏，两人一组，名字，念说着合辙压韵的顺口溜。
教学目标
1、聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。能欢快流畅的演唱歌曲。
2、能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。
3、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。
教学
重难点
1、用欢快流畅的演唱歌曲。
2、歌曲中十六分音符与附点音符的学习
3、能在音乐实践中编创适当的歌词。
教学准备
电子琴、多媒体。
教学设计
教师活动
学生活动
建议
一、组织教学
律动《拍手歌》
二、情景导入
1、同学们，你们课间玩过拍手的游戏吗？有谁能够表演一下？
三、师生互动、学习新知识
1.教师范唱
设问：歌曲中有哪些字的读音和我们平时读的不一样？
听着音乐《拍手歌》做律动
1、生回答表演2、练习拍手游戏
1“的”读“dai”
2.“花”读“花儿”
2.聆听歌曲
设问：这一首北京儿歌和我们之前学过的儿歌还有什么其他的不同之处？歌曲的情绪是怎样的？
3.复听歌曲（第一段）设问：歌曲中都唱到了哪一些花儿？
（二）歌曲教学
1.节奏练习
通过对花儿的认识来学习副歌部分的节奏，解决附点音符和前八后十六。
2.学唱歌曲
a教师弹琴范唱。
b师带唱，学生用1u模唱歌曲。
C加入歌词模唱歌曲。
四、创编歌词
师：同学们，这首歌曲中只出现了一月份的歌词，下面的时间请同学们开动脑筋，把后面几个月的部分填上好听的词吧。
1、分组创编2—4月份歌词。（要求：押韵、好听、易学、易记。）2、小组反馈，并选出
学生回答
学生回答
1说出花的名字。
2.学生有节奏的读歌词。
1.学生认真听范唱。
查歌词出自哪首歌2.按照要求进行模唱
3.师及时纠正学生节奏、音准不对的地方。
1小组自由创编
2.各小组展示创编的歌词。
3.、学生说出如何提篮，摘花，并进行练习。教师再稍微提点

代表把创编的词填上。
3、展示创编歌曲。
4、师：同学们，为了让我们的歌曲表演起来更精彩有趣，现在让我们一起来给演唱部分编几个动作吧！（师提示：提篮、摘花的动作，并强调怎样做才能把摘花的动作做的好看。）
5、把拍手动作与之歌曲相配合表演。
6、尝试拍手表演《社会主义价值观拍手歌》
五、小结
把歌曲结合到学生的课间活动中去，加深学生对歌曲的认知。
师：老师现在还想了解一下，你们在课间时间时，都玩些什么好玩的游戏呢？
下。
5、全班进行汇报表演后，教师选出表演最好的小组进行展示。
1、学生自己平时的喜好，说出游戏的名称。
2、引导学生把课堂中学到的东西运用到现实生活当中，激发他们创作的精神。
六、表演《拍手歌》律动出教室
同学们，现在让我们一起拍手歌唱吧，去操场上继续寻美妙的音乐吧！
学生随着欢快的旋律，做着律动快乐的跳出教室，结束课堂。