云儿儿歌教案6篇
云儿儿歌教案篇1
活动由来：宝贝们情绪稳定下来了，乐意参加班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，常常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动名称：生活游戏：我会搬椅子
活动目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
活动准备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》
活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发觉散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么各处乱跑呀？我们应当怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，老师依据儿歌内容，引导幼儿仿照搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中心玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。
兔宝宝们摆得真整齐，确定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家
吧。记住怎么搬椅子了吗？
小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真快乐。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》
小椅子，我会搬，两手捉住放胸前。
一个挨着一个放，整整齐齐真好看。
活动后反思：由于游戏是幼儿最喜好的活动，游戏能加强幼儿参加活动的喜好。幼儿在轻松、欢乐的游戏中很简单就能把握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，喜好很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都把握了搬椅子的方法。由于对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参加，并乐意在游戏中学会的活动。
云儿儿歌教案篇2
活动目标：
1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。
2、乐意和同伴一起做动作、念儿歌。
难点：幼儿能依据儿歌内容做出相应的动作。
准备：丰富幼儿关于手的学问。
活动过程：
1.认得手。
j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。
“宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？”
“伸出来让老师看看是哪两只手。”
k一手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。
2.听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿依据动作初步体会儿歌内容。
j一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。
k握成两个小拳头：双手握拳。
l小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。
m长出十个小伙伴：任意摇摆十根手指。
3.学儿歌。
引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。
j边做动作，边跟读。
“宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。”
不能握的手歌词k听儿歌，做动作。
“下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。”
l看动作，念儿歌。
“我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。”
4.念儿歌。
让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。
“宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给本身的好伙伴听一听吧！”
5.延长：游戏“小手开花”
“我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。”
云儿儿歌教案篇3
一、活动目的：
1、感受儿歌的韵律，学习一次数量词。
2、在小图片和填量词游戏的帮忙下记忆儿歌，正确把握量词的使用规定。
3、体验“填量词游戏”的欢快。
二、活动准备：
1、幼儿已有阅历：
2、教学具准备：（1）小兔、小猴头饰。
（2）多媒体教具（ppt）。
（3）图谱。
三、活动过程：
（1）、创设情景，幼儿谙习儿歌内容
1、师：今日有个可爱的小动物和李老师一起来了，小伙伴们来看看他是谁？（小兔子）在大森林里啊，小兔子他开了一家小铺子。（播放ppt）