大班冬至的教案（9篇）
大班冬至的教案 第1篇
活动目标：
1、初步了解冬至与麻糍的意义，把握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：
制作麻糍的工具原材料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：
（一）老师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今日老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应当注意什么呢？（幼儿自由叙述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
老师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小伙伴要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发爱好。
师：小伙伴吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…
师：看来小伙伴很喜爱吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
师：今日，我就带小伙伴去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）师：小伙伴，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中心有个大口，是用来盛水的吧！
师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁
（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤
是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌侧重的作用才能融在一起。
2、团米团
（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举
（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，叙述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的'了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区分滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
师：你们来尝尝本身捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。
师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座老师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（四）小结。
师：小伙伴，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不简单！我们不仅要珍惜粮食，而且要敬重劳动人民的劳动成果。
（五）延长活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小伙伴，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
大班冬至的教案 第2篇
活动目标：
1、对朗诵诗歌感爱好，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、老师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿赏识。
2、幼儿朗诵冬至节
3、激励幼儿个体朗诵冬至节，依据幼儿情况实施予以激励及表现建议。
活动延长：
活动区时间，美工区的`幼儿可以自主为冬至节儿歌配上本身想到的绘画作品。
大班冬至的教案 第3篇
歌颂老师的歌曲一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；
2.通过这次活动，培育同学的合作精神，了解传统文化的无穷魅力；
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