《青蛙合唱队》教学设计
教学内容：一年级音乐(下) 音乐欣赏课《青蛙合唱队》
教材分析：《青蛙合唱队》是汤普森钢琴教材中的一首乐曲。乐曲巧妙地运用了音区的变化，生动影响地表现了大青蛙和小青蛙在一起愉快歌唱的情景。乐曲一开始，钢琴在中音区奏出一句明亮、清脆的旋律，表现小青蛙在歌唱。紧接着又在低音区弹奏出一句响亮、浑厚的旋律，表现大青蛙在歌唱。接着小青蛙和大青蛙你一言我一语地对唱；最后，乐曲在两只青蛙的合唱声中结束。
设计思路：本节课的教学，我将引导学生积极主动地听一听、想一想、动一动、唱一唱、奏一奏等音乐实践活动中去体验音乐，感受乐曲的情绪与音乐要素，培养学生丰富的想象力和创作能力，开拓学生创造思维的能力，同时让学生对青蛙产生喜爱之情，从而培养保护动物、热爱大自然的思想感情。
教学目标：
1)情感目标：欣赏乐曲《青蛙合唱队》，培养低年级学生丰富的想象力，同时让学生对青蛙产生喜爱之情，从而培养学生保护动物、热爱自然的思想感情。
2)认知目标：通过欣赏《青蛙合唱队》感受旋律不同的音高，并能用不同的动作随着音乐准确的表现。
3)能力目标：学会使用三角铁、蛙鸣筒等打击乐器为歌曲伴奏，让学生在打击乐伴奏中体会到创作能力与合作乐趣。
教学重点：感受、听辨旋律不同的音高，并能用不同的身体语言感受和表现。
教学难点：根据音乐的变化设计相应的动作与伴奏，表现音乐。
教具准备：多媒体课件、打击乐器(三角铁、蛙鸣筒)、钢琴、大小青蛙卡纸道具
教学过程：
一、组织教学
师：师生问好。
二、声音导入
师：窗外，蝉声不断，清风送来荷花香气，同学们，这一切都告诉我们什么季节到来了呀?
生:
师：听，谁来了？（播放青蛙的叫声音效）
生:······
三、整体聆听
师：哦，原来是青蛙。
师：请同学们再听听，出现了几只可爱的青蛙呢?（播放大、小青蛙音乐音频）
生:······
师：原来是两只不同的青蛙。让我们一起同走进青蛙的世界，一探究竟。
师：让我们听听，青蛙们是怎么样歌唱的呢?音乐有什么特点呢? （播放大、小青蛙音乐音频）
师：这两只青蛙歌唱的声音高低一样吗?
生:······
师：一只音高、一只音低。
师: 那你耳朵听到的声音彩、音乐效果是一样的吗?（播放大、小青蛙音乐音频）
生:······
师：一只高亢、明亮、清脆；一只低沉、厚重、浑厚。
四、分段聆听
（1）模唱旋律
师：一只青蛙音的位置很高，且声音高亢、明亮、清脆，我们把它称为“小青蛙”。
师：还有一只青蛙音的位置很低，且声音低沉、厚重、浑厚，我们把它称为“大青蛙”。
师：就像我们的家庭一样，爷爷奶奶年龄大些，是大青蛙，而我们年龄小，是小青蛙。(出示大、小青蛙卡纸道具)
师：请同学跟随老师的钢琴，我们一起来模唱下两只青蛙的歌声吧，注意两只青蛙音高、音的区别。
师:
（2）律动感受
师：刚才我们用歌声演唱了大、小青蛙带来的动听旋律，那你可以用动作来表现大、小青蛙吗？大、小青蛙的动作会是一样的吗?想一想?试一试?
（启发学生，如小青蛙用向上，大青蛙向下；小青蛙用跳跃的步伐，大青蛙用稳重的步伐。）
师：让我们边歌唱边做动作，跟随音乐加入大、小青蛙的演唱队伍吧!（播放大、小青蛙音乐音频）
（3）聆听欣赏
大合唱动作师: 乐曲中，小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低，他们歌唱出了优美动听的旋律，大家能给这首乐曲起个名字吗?
生:······
师：大、小青蛙各有特点的歌声组成了夏日里独特的合唱曲，这就是我们今天要学习的乐曲《青蛙合唱队》。听听，乐曲中是用什么乐器来模仿青蛙的歌声呢？
生:······
师：钢琴
师：让我们继续往后聆听，听听大、小青蛙他们是按怎样的顺序登台表演的呢？
（配合动画展示大、小青蛙出场顺序）
师：让我们再次欣赏这首乐曲，请你在音乐中用刚刚的动作来模仿你所听到的大
青蛙和小青蛙的歌声。
五、表现音乐
师：青蛙的叫声真好听，有一种乐器能够模拟青蛙的叫声，听老师手里的乐器模仿的像不像？你知道它叫什么吗？你根据它的声音会给它起个什么名字呢？（出示蛙鸣筒）让我们听听它的音与演奏方式?
师：跟着老师学习下，请你模仿下。
师：老师会变魔术，能把你手中的乐器变出一首动听的乐曲，你信吗？那我需要你的配合，你能听从指挥吗？老师这里有两种打击乐器：三角铁和蛙鸣筒。
聆听这两个乐器，你们觉得它们谁可以代表小青蛙，谁可以代表大青蛙呢? 让我们聆听下这两个乐器的音?
师:
这就是我们刚才听到的小青蛙的旋律，我们可以演奏三角铁模仿小青蛙的音；(出示小青蛙旋律)
这就是我们刚才听到的大青蛙的旋律，我们可以演奏蛙鸣筒模仿大青蛙的音。（出示大青蛙旋律）
这就是我们刚才听到的小、大青蛙的旋律，我们可以一起演奏三角铁+蛙鸣筒模仿小、大青蛙合唱的音。(出示小、大青蛙旋律)
师：因为乐器有限，小青蛙歌唱时，请同学们“拍腿”模拟三角铁音，为小青蛙伴奏。大青蛙歌唱时，请同学们“拍凳子”模拟蛙鸣筒音，为大青蛙伴奏。大、小青蛙一起合唱时，请同学们“拍腿、拍凳子”一起模拟三角铁、蛙鸣筒音，为大、小青蛙伴奏。
师：我们一起来试试吧。
师: 让我们分组，加入青蛙的队伍，一起登台表演吧！
分组：第一组演唱、第二组做动作、第三组演奏三角铁、第四组演奏蛙鸣筒。
师：我们的演出就要开始了，请看着我的指挥，听好音乐，为乐曲《青蛙合唱队》伴奏。（播放完整音乐）
六、小结
师：小小青蛙大眼睛，保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。青蛙作为一种有益的动物，是我们人类的好朋友。他保护我们健康成长，所以我们更要保护青蛙，保护青蛙是
我们每个人的责任，让我们一起保护青蛙，热爱自然吧!时间到啦，青蛙们要回家吃饭啦，让我们用歌声和青蛙们说再见吧!