中班娱乐游戏：谁是带头人
【活动目标】
1.让幼儿感受音乐风格和情绪之间的关系。
2.让幼儿正确的使用动作表达自己不同的情绪。
【活动准备】
（1）环境创设：背景音乐、安全场地，幼儿围成圆圈就座。
【活动过程】
一、谈话导入。
师：你们知道什么是侦探吗？侦探是干什么的呢？那今天我们就来玩一个游戏，我需要请一位小侦探来帮助老师。
二、介绍游戏玩法。
（一）幼儿围坐成圆圈，请一名幼儿扮演侦探，戴上眼罩。教师悄悄的指定一名幼儿作为“带头人”。
（二）音乐响起，“带头人”马上带领大家做各种不同的表示心情变化的动作。
教师请“小侦探”回到圆圈内，开始观察。
（三）音乐声中，“带头人”趁“小侦探”没有关注自己的时候改变这种动作，其他幼儿尽快跟随变化。“小侦探”通过仔细观察，发现谁是“带头人”。每轮游戏有三次竞猜的机会，竞猜失败的话，“小侦探”表演节目或接受呵痒痒的“惩罚”。
三、游戏升级。
请一名幼儿到圆圈中间担任“镜子人”，随时观察“带头人”的动作变化，第一个做出反应，而圈上的其他幼儿不再看“带头人”而是通过看“镜子人”来变换动作。“小侦探”同样要猜出哪个是“带头人”。
活动反思：
娱乐节目背景音乐
从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中我与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢我在引导语言中用"玩"这个字眼，听到我说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，本次的活动提升了孩子们观察力，特别是很多的孩子都愿意当小侦探来破案，唯一的不足就是场地太小，孩子们靠的太近，下一次进行这种游戏时我要将孩子们带到户外来开展。