主题班会视频(共4篇)
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活动目的有两个方面分别是： 1、通过体会生命的脆弱，并且学会珍爱自己的生命。 2、分析影响我们生命健康的各种隐患，培养学生在日常生活中自救能力、逃生能力。 3、通过讨论怎样应对生活中的挫折，学会笑对困难、挑战挫折，增强生命的韧度。二、活动准备本节课的重点是培养学生的自救和逃生意识和技能，因此，我准备了交通安全教育视频、溺水急救视频、地震逃生视频。三、活动过程：环节一、播放一则高中生溺水身亡的新闻视频，通过体会生命的脆弱，家人的悲伤，让学生知道生命的珍贵。生命好比一张存折，健康就是存折上那个数字里最前面的“1”，没有了这个“1”，后面
再多的“0”也没有意义了。只有有了健康，财富、地位、名誉等等一切才有意义，从而学会珍爱自己的生命。以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计一、背景分析从材料中所讲约场打架、索要财物等都是，不遵守法律法规的不文明行为，就此我确定的主题是知法守法，做一个文明的中学生。希望通过这个主题班会达到以下几点目标： 1、加强法制教育的宣传，培养学生知法守法的意识、提高学生明辨是非，分辨善恶的能力。 2、增强学生运用智慧和法律来保护自己的能力。二、活动准备： 1、查阅初一思想品德七年级下册课本关于违法、犯罪等法律方面的内容、案例，发动学生搜集法制材料，进行广泛学习。 2、编排、拍摄好有关的法制教育视频。活动形式知识竞答、案例分析三、班会过程环节一、观看《我爸是李刚》的新闻视频报道。通过官二代”醉驾撞人事件的视频引入，告诫我们同学在法律面前人人平等，法不可违。（5分钟）环节二、普法知识讲座。主要让学生对各类法律有
所认识，并且知道哪些是不良行为、哪些是一般违法行为、和违法行为的类别，指出我校的“十不制度”及其处理方式，引导学生要尊法守法，做个遵纪守法的好学生。（6分钟）环节三法律知识比一比，抢答环节。通过这个游戏的设置，让学生在轻松快乐的环境中掌握更多的法律知识。（约6分钟）环节四、情景再现。播放学生事先拍摄好的三个发生在校园的非法行为的视频，这三个视频依次是争执打架、、赌博偷窃；让学生讨论思考当自己面对这些问题时，我们该如何解决处理，引导应该运用智慧和法律保护自己。（15分钟）环节五、生活法律连连看。让学生运用法律知识来解决生活中的案例，让学生学以致用。（6分钟）环节六、举案说法，通过观看《模拟少年法庭》的一期节目的审判过程，让学生意识到因一时冲动而触犯法律的后果是严重的，会影响到自己的一生。（5分钟）环节七、最后班主任对本节主题班会进行总结。篇三：感动中国2016年度人物主题班会感动中国2016年度人物主题班会通过观看视频让学生了
解“感动中国”2016年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英
雄人物的高尚行为。通过观看“感动中国”2016年度人物的事迹，
让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。视频一、创设情境导入这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄二、感知英雄，
了解英雄格桑德吉悬崖边上的护梦人，西藏墨脱山区教师格桑花开不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。胡佩兰退休后20年坚持每天出诊的仁医秋兰为佩面对胡佩兰我们只有敬佩技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，看的是病，救的是心，开的是药，给的是情。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。你是仁医，是济世良药。方俊明荣誉迟到28年而一生不悔的湖北见义勇为好市民克明俊德他是
因为他饱受委屈余秋雨：不被理解的高尚行为纵身一跃，却被命运撞得头破血流。在轮椅上度过青春，但你却固执地相信善良，丝毫不悔。今天你不能起身，但我们知道，你早已站立在所有人的面前。龚全珍守护开国将军梦想，全心全意为众服务的革命老人。
松筠之节童年：只有心中盛满人间的真情，头脑装满天下的道理，才能通达真理的意义。一位忠于爱情，深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。少年时寻见光，青年时寻见爱，暮年到来的时候，你的心依然辽阔。一生追随革命、爱情和信仰，辗转于战场、田野、课堂。人民的敬意，是你一生最美的勋章三、宣传英雄，学习精神在“感动中国”2016年度人物中，你最佩服的人物是谁？请结合她的事迹，谈谈你应学习他身上的什么优秀品质？得到什么启示。
四、小结在漫漫人生路上，我们或许做不了感天动地的大事，但我们可以做好身边的一件件小事；我们可能感动不了别人，但我们可以用自己的真心、诚心、爱心感动自己的亲人、朋友、老师、同学。篇四：
主题班会设计样板成为自己的主人——班级阶段总结主题班会设计设计背景：期中考试结束，班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段，班级里难免弥漫浮躁的情绪。对于学生个体而言，无论考试发挥出还是失常，考试结果对于他们的影响总是不能延续
到下一次考试，往往在两三天后就烟消云散。然而在通向高考的路上，每次阶段性考试最重要的不是结果的数值而已，是对于自己上阶段学习过程中经验的总结和问题的反思，进而调整自我，重新出发，这才是考试对于学生的真正意义所在。活动目标： 1.做好一次有效的阶段性自我评价。 2.确立新目标，到新动力。 3.树立自我管理意识，并且逐步学会有效的自我管理。 4.在交流中产生心灵的共鸣和碰撞，树立集体认同感，进一步增强班级凝聚力。活动准备： 1.班主任设计一份问卷调查形式的个人期中小结。个人小结包括以下内容：①本学年阶段性考试成绩曲线图。②给本学期以来的自己一句话评价。
③写出一个确实影响了学习的因素。④我的学习有动力么？⑤写出一个班里你最佩服的人。⑥目前对你来说有效自我管理的最大困难是什么？⑦请你的朋友送你一句表扬和一句批评。⑧请以“我喜欢现在的自己”或“我讨厌这样的自己”为话题，写不少于四个排比句。
2.认真阅读学生每份个人小结，了解学生对待本次期中考试的态度以及近阶段思想状态，分类汇总，选择四位不同层次，不同心态，不同问题的学生准备班会交流。
3.开班委会了解班情，班长根据班级具体情况准备好总结发言。活动过程：一、班主任开场白要点：简
要点评本次考试的班级情况，明确本次班会的目标不在分析成绩，而在分析自己。希望同学们能在一次期中总结班会中到自我，走近他人，融入集体，完成一次心灵的成长。二、同学交流 1.请四位同学交流自己的期中小结。 2.其他同学根据同学的发言谈自己的共鸣和感想。 3.对于学生交流中的“学习动力”、“干扰因素”、“自制力”这几个热门话题进一步充分展开讨论。
4.班主任点评总结，肯定同学们的表现，用三个哲理小故事结束本环节内容。三、班长发言从班长的角度看班级，对于上一阶段的班情进行分析，对同学们提出期中考试后各个方面的要求，为班级确立一个共同奋斗的目标。四、班歌合唱全班合唱班歌《奇迹再现》，激发学生的热情，在激昂的乐声和鼓舞人心的歌词中结束本次主题班会。主题班会名称：过去·现在·未来设计背景：本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角；而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反应逐渐凸显，精神松散，状态不佳，借期中考试的机会，
怎样在qq空间添加背景音乐进一步强化目标意识，激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。活动目标：核心目标：增强班级凝聚力，激发学习驱动力。子目标：培养一个好习惯制定一个细计划分享一个好方法活动准备： 1、考后一周内班级全体同学一对一沟通； 2、考后一周内全体同学家长联系一次； 3、设计问卷调查并实施； 4、班会课发言同学沟通并确定稿件； 5、相关视频、课件制作。活动过程：班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了废墟上的温情；一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望过去。环节一：过去PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后
的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程；主持人旁白：我们一路走来。播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张，从胸有成竹到硕果累累，不禁感叹：付出终有回报，努力终有成绩。播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：我们不一定知道视频中是谁的父母，但某个人一定知道视频中的父母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚强后盾，伴我们一路同行。那么我们自己呢？环节二：现在三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，总结备考过程中的经验得失。分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。话题2、哪些行为能够促进学习进步？主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的好习惯并实施；同时将讨论的结果添加到学习计划表中。图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都已成过去，经验教训指引我们前行，我们收拾心情，展望未来。环节三：未来播放采访家长视频，主题关于父母对孩子未来的期待，同时播放同学对于未来的设想。主持人旁白，不管过去怎样，父母对我们的未来都抱有殷切希望，我们对于自己的未来也都各有期待，希望在前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。同学代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐《我的未来不是梦》。班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只有不忘过去，把握现在，才能够赢得未来。