小班音乐妈妈我要亲亲您教案反思
1、小班音乐妈妈我要亲亲您教案反思
设计意图：
我班的孩子大多是这学期入学，还不太适应新环境，和教师有生疏感、距离感。但后来我无意中发觉，有的孩子把教师当成自己的妈妈做出摩挲、亲吻的动作。因此我选择了“妈妈我要亲亲你“这首歌，由于歌词浅显易懂、朗朗上口，贴近小班幼儿的生活，同时在悦耳的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的亲切感情。
野百合也有春天活动目标：
1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲切情感。
2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。
活动预备：
1、《好妈妈》、《妈妈我要亲亲您》录音
seasonsinthesun歌词
邢佳栋主演的电视剧2、场地布置：幼儿妈妈的照片
活动过程：
一、听音乐《好妈妈》进活动室
师幼一起与客人教师打招呼进活动室坐好。
二、学唱歌曲
1、谈话引题
师：宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢?用什么动作来爱?
幼儿自由答复“抱抱妈妈““亲亲妈妈“等等。
师：让我们一起去亲亲妈妈吧!
2、学念歌词，感受与妈妈间的感情
①教师示范按节奏念歌词，幼儿倾听
提问：刚刚宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀?(幼儿逐一说出额头、鼻子……)
②师幼一起学念歌词
过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧!
3、学唱歌曲
①教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
披着羊皮的狼 谭咏麟
师：现在我把它编成了唱歌给宝宝听听。
②师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现
提问：谁要来亲亲妈妈?好的，让我们和某某一起去亲亲妈妈吧!师幼边唱边用动作表现(动作可以夸大点)
③随音乐，师幼一起听录音并用动作表现
过渡：宝宝们刚刚都唱的这么好听，磁带宝宝也想来凑喧闹，和小朋友一起去唱着歌亲亲妈妈。
④听录音带幼儿到区域当中进展表演唱，加深对唱曲的理解。
师：宝宝们都想去亲亲妈妈，你们瞧!妈妈给我们带来了照片，让我们一起去亲亲妈妈。教师带着幼儿到各个区域进展表演唱。
4、与客人教师互动
提问：在幼儿园里谁最像我们的妈妈?
师：今日我们幼儿园来了这么多的客人教师，她们的宝宝没在身边，让我们来当她们的宝宝，亲亲教师妈妈。
三、唱着歌曲离开活动室完毕
师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。
活动反思：
依据小班幼儿的年龄特点，我通过开放性的提问，如“宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢?用什么动作来爱?“，让幼儿大胆想象，并用较清晰的语言表达自己的想法，从而萌发了幼儿与妈妈之间的情感，在活动过程中渗透音乐性，在欢快的音乐旋律中开头，而歌曲《妈妈我要亲亲你》则作为载体，在活动中反复消失，以此引导幼儿大胆地进展表演唱。小班幼儿由于表达方式比拟贫乏，更
需要教师的示意和启发，以鼓舞、引导幼儿大胆地用自己喜爱的方式表达、表现。在活动中，我请家长协作把妈妈的照片带到幼儿园来，更让幼儿有兴趣并乐观地参加到表演中，在活动中我供应多种演唱表演方式，教师走到幼儿当中，亲近幼儿，激发幼儿的表达欲望，帮忙幼儿积存阅历，提升幼儿的艺术表现力。
2、小班音乐活动教案：我要亲亲你教案(附教学反思)
活动目标：胡亚捷的老婆
1、熟识歌曲旋律，会用唱歌、动作表演的方式表达自己对他人的宠爱之情。
2、替换角创编歌词演唱。
3、能在集体中大胆表达自己的情感。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
1、小娃娃的毛绒玩具一个。
2、小猫、小猪的手偶各一个。
活动过程：
一、复习局部。
1、歌曲：《蚂蚁搬豆》
2、歌曲：《小马》
二、新授歌曲：《我要亲亲你》
1、教师范唱歌曲《我要亲亲你》
师：陈教师今日带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，听听我唱了什么，好吗?
师：这首歌是唱给谁听的啊?
2、教师边做动作边演唱歌曲《我要亲亲你》
我比从前更寂寞
师：我先亲哪里的?然后亲哪里的?最终亲哪里的?
3、教师和幼儿共同说念歌词
师：想不想对妈妈唱这首歌啊?我就是你的教师妈妈，你们唱给我听听好吗?
4、师幼共同演唱歌曲
5、幼儿演唱歌曲，教师以动作引导。
三、教师出示各种小动物手偶，引导幼儿创编歌词，演唱歌曲
1、对小娃娃演唱歌曲
师：刚刚是对妈妈唱的，现在要小娃娃唱，应当唱什么呀?
幼儿边唱歌曲边摸摸小娃娃。
2、对小猫演唱歌曲
3、对小猪演唱歌曲
4、两两结伴进展表演。
活动反思：
《我要亲亲你》这首歌中表达了教师及小朋友之间亲切的感情，对于刚上幼儿园的孩子来说，对父母的依恋很敏感，经常会有孩子想家，想爸爸、妈妈，更需要教师对孩子的爱抚，让幼儿感觉到教师就像妈妈一样。由于有比拟好的课仿照，在上这节课的时候，根本活动的流程能顺下来，孩子们也能一步步跟着教师学会演唱歌曲，但在情感体验上还有些欠缺。