幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》1
目标：
1、在会唱歌曲的根底上，理解歌曲的词曲构造。
2、在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进展大胆表现。
3、通过自主创编活动，体验创编活动的乐趣。
预备：钢琴，PPT，小动物胸贴仿编歌词：
小羊：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
小狗：我爱我的小狗，小狗怎样叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。
青蛙：我爱我的青蛙，青蛙怎样叫？呱呱呱，呱呱呱，呱呱呱呱呱。
小牛：我爱我的小牛，小牛怎样叫？哞哞哞，哞哞哞，哞哞哞哞哞。
小猪：我爱我的小猪，小猪怎样叫？噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜噜。林凡一个人生活
小鸟：我爱我的小鸟，小鸟怎样叫？喳喳喳，喳喳喳，喳喳喳喳喳。
老鼠：我爱我的老鼠，老鼠怎样叫？吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱吱吱。
蜜蜂：我爱我的蜜蜂，蜜蜂怎样叫？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡嗡。
过程：
李毓芬照片（一）创设“森林歌会“情境，激发幼儿参加活动的兴趣。
--瞧！我们来到了哪里？（森林王国）--他们在干什么呢？（在唱歌....）--原来森林王国正预备举办一场唱歌竞赛，你们想参与吗？（想）--可是这个唱歌竞赛要求我们必需带一个自己喜爱的，会叫的小动物来参与。
--你们猜孙教师带的是什么小动物？（幼儿猜测）--（弹唱歌曲）请你认真的听一听（我爱我的小猫，小猫怎样叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪个小动物呀？（小猫）
（二）在会唱歌曲的根底上，理解歌曲词曲构造。
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-咦？你是带谁来参与唱歌竞赛呢？（小猫、小鸡、小鸭）--谁来边唱边表演一下小猫？（我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--谁来边唱边表演一下小鸡？（我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--谁来边唱边表演一下小鸭？（我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（请一名幼儿边唱边表演同时教师出示图谱。）--你发觉这三段歌词有哪些地方不一样？（小动物的名称不一样，叫声不一样）请两名幼儿答复，集体
（三）在表演活动中，尝试创编歌词并能够用动作、叫声对仿编的歌词进展大胆表现。
--你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？请你和你的好朋友相互说
一说。（争论）--谁来说一说你爱哪一种小动物？（我爱我的小羊）它是怎样叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（请1位幼儿答复）请你唱一唱吧！
【教师弹琴幼儿唱自己创编的歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】
--大家一起唱唱他为小羊编的歌曲吧！（教师弹琴全体幼儿一起唱为小羊编的歌曲）--你还爱哪一种小动物？它是怎样叫的？谁来说一说？（依次再请出5-6名幼儿仿编）每仿编出一个小动物全体幼儿要一起唱出为其仿编的歌曲。（同上）--请你看看谁藏在你的小椅子后面，把它取下来，贴到你的胸前。
-
-请你们带着小狗来参与唱歌竞赛，让我们一起去吧。
--请你们学着小狗的样子回到座位上。（逐次表演出为全部小动物编的歌曲）
（四）在自主创编活动中，体验创编活动的乐趣。
--森林歌会要开头了，请带着你爱的小动物们参与唱歌竞赛吧。
无怨无悔爱一场是什么歌--今日的唱歌竞赛你们为那么多的小动物编出了歌曲，你们快乐吗？（快乐）
完毕：特别感谢你们带来这么多小动物参与唱歌竞赛，让我们一起带更多的小动物来参与音乐会吧！
幼儿园小班音乐教案《我爱我的小动物》2
活动目标：
1、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
2、学会唱歌曲《我爱我的小动物》，能大胆表现歌曲的内容、情感。
爱在春天里的歌曲3、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来仿照小动物的叫声。
4、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。
活动重点：
熟识歌曲内容，能大胆演唱。
活动难点：
把握×××|×××|××××|×—||的节奏。并能依据自己喜爱的动物再编歌曲唱。
活动预备：
课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。
活动过程：
(一)导入局部感知节奏：
1、孩子们，今日有这么多客人教师来看我们学本事，我们说什么呀?(带着幼儿说“客人教师好”)
2、我们拍拍小手表示欢送。(带着幼儿随便拍手)
3、孩子们，教师还会这样拍手表示欢送，你们听——教师示范用×
××|×××|××××|×—||的节奏拍手。
4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)
5、客人教师，你们快乐吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的气氛中充分感知)
(二)声音引入课程：
1、小朋友们，你们最喜爱什么动物呀?
2、今日呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)
3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。
4、它们今日来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)
5、提问：
(1)歌曲的名字叫什么?
(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟识歌曲)
忘不掉你的温柔(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)
(4)集体再次复习演唱歌曲。
(5)分组请幼儿表演唱。
four walls(6)和教师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)
(三)嬉戏活动激发兴趣
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