《初中物理教学如何密切联系生活的研究》课题研究结题报告
1、研究的目的意义
全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人材培养模式的重大进步。物理教学如何密切联系生活，是素质教育的必然要求。进行这种研究，既有现实意义，又有深远的历史意义。
自有考试制度以来，重理论、轻实践，重学生分数的提高，轻学生素质的培养，所带来的负面效应，引起了许多教育专家的呼吁，得到了国家的高度重视，国家出台了一系列政策，制定了一系列措施，其目的，就是要扭转目前这种不良局面。我进行这项研究，就是要探索出一条素质教育的行之有效之路，尽我应尽之责，做我们应做之事。
2、课题的核心概念及其界定
社会生活涉及的范围相当广，这里我所指的社会生活包括指现代家庭生活。现代家庭生活中处
处时时都离不开现代家电，而现代家电样样都离不开物理学知识，从彩电冰箱、洗衣机，到微波炉，消毒柜，抽油烟机，再到DVD、计算机、MP3等，无不如此，因此，物理教学与社会生活的联系是客观的，也是必要的，关键是如何密切联系它，要做到这一些，老师必须要有意识，有计划，有准备。在教案中要有内容，在课堂上要有体现，在课后要有作业，另外，就是要持之以恒，不言放弃。
不再联系mp33、所要办理的问题分析
（1）、使初中物理教学能很好地适应新课程革新的不断推进和教材的不断调解变化，紧跟时期步伐而不被淘汰。
（2）、联系社会和生活实际的课历来都深受学生的欢迎。本课题实施过程中必然会极大地调动学生研究的积极性和主动性，不仅有利于学生研究好物理知识，而且能激发他们探究物理世界的兴趣和激情，此时如果能正确有序地引导他们参与到课题研究中，则还能提高学生的综合科研素质，进而促进学生学好各学科的信心的增长。
（3）、通过本课题的研究，能形成初中物理教学中联系社会生活的成果报告，包括能切入
到社会生活中所有典型个案，从而形成一个整体系统，使后来者有很强的可操作性和借鉴性。
4、研究的内容和重点
1、探索出一条物理教学如何密切联系社生活的有效途径。
2、寻觅一些物理教学如何密切联系社会生活的成功办法。
3、通过这项研究，来证实素质教育的重要性。
4、通过这项研究，使学生养成把学物理与社会生活相联系的惯。5、课题研究的经验总结及理性认识
通过自己一年的研究，本课题实现了预定的研究目标，取得了比较明显的成效。1、以生活中的物理引趣
生活中，处处离不开物理。物理教学中以书本上的知识举行教学，学生觉得太理论话、很枯燥，取得知识的面有限。让学生带着问题走进生活，寻觅实例，将理论与实践联合起来，让
学生对知识的“迁移”和“内化”。其过程为：带着问题收集资料、小组协作会商问题、学生汇报展示成果。例如在教学《热机》一节时，我让学生课前分组去收集有关热机的资料（内部结构、铭牌、说明书、所用燃料、燃料的使用率，）。为了扩大学生的知识面，又让学生分组去索取生活中的其他燃料。如许由于前置知识比较充足，在课堂上研究觉得就比较轻松，研究兴趣也特别的高。
2、联合生活实例导入新课，充裕变更学生研究的兴趣
在学生的生活中，有很多生活例子都包含着丰富的物理知识。教师若能以学生经历过的“趣题”、“趣事”导入新课，可以激发学生的研究兴趣，促使学生情绪高涨的进入新知研究准备状态，并唤起潜伏的有意留意。因此教师备课时要充裕挖掘课题知识与学生生活经验有联系的的趣味身分，一些有关本节内容的，易于理解的趣题、趣事、生活实例作引例导入，能牢牢吸引住学生留意力，充裕变更学生研究的兴趣。例如在研究“连通器”时，我是如许导入新课的：2003年全国众抗击非典，并取得了巨大的胜利。有如许一个问题：香港陶大花园爆发“ＳARS”，经XXX的调查，发现引发香港陶大花园“SARS”病毒大面积传播的缘故原由之一是：当地一些家庭很少使用地漏排除地面上的污水，从而造成与洗手间地漏相连的U型存水
弯头内没有充足的水，有的甚至是干的，因此不能一般发挥感化。又如讲摩擦起电时，我引导同砚门回想“冬季，气候干燥，长头发的女同砚用塑料梳子梳头发时，头发经常粘住梳子”。通过这些实例，紧紧吸引住学生的留意力,使学生在轻松的气氛中完成研究任务。
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