小班科学教案凉凉的冰
小班科学教案：凉凉的冰
引言：
冰是一种常见的自然现象，小朋友们在日常生活中都会接触到冰，但是对于冰的形成原理和性质了解得并不多。本篇小班科学教案将以“凉凉的冰”为主题，通过观察和实践，让小朋友们深入了解冰的形成过程、性质以及应用。
一、观察冰的形成过程
1. 水的变化：向小朋友们展示一杯清水，询问小朋友们水是什么样子的？温度升高后，将水放入冰箱中，等待冰水形成。再次拿出冰水，询问小朋友们有什么变化发生了？引导小朋友们观察到水从液体变成了固体，即冰。
2. 冷却过程：通过观察冰箱里的冰水，引导小朋友们思考：冰是如何形成的呢？为了解答这个问题，我们可以进行一个简单的实验。将一小杯水放入冰箱，同时记录下时间。每隔十分钟，
我们拿出一杯水观察。询问小朋友们：从开始放入冰箱到最后一杯水变成冰花了多久？通过这个实验，可以让小朋友们亲身体验水的冷却过程，从而了解冰的形成原理。凉凉 下载
二、探究冰的性质
1. 冰的形状：将冰取出来，观察小朋友们对冰的外形有什么发现。提问：冰有什么形状？是否都一样？引导小朋友们发现，冰有不同的形状，包括长方形、圆柱形等。引导小朋友们发现冰的边缘是平整的，而冰的内部有一些小气泡。
2. 冰的熔点：将一块小冰块放在小朋友们的手心上，引导他们观察。询问：冰是如何变成水的？再次引导小朋友们思考：什么情况下冰会变成水？通过手的温度将冰变成水，让小朋友们探索冰的熔点，即冰从固体状态变成液体状态的温度。
三、冰的应用
1. 制冰棒的制作：为小朋友们准备冰棒模具、果汁等材料，引导他们制作自己喜欢的冰棒。同时，可以让小朋友们尝试不同的制冰方法，如加盐、加糖等，观察是否会影响冰棒的凝固速度和口感。
2. 冰的保鲜性能：将小朋友们分成若干小组，为每个小组准备一小块冰和一片纸巾。让小朋友们将冰分别用纸巾包裹起来，并观察每个小组的冰的变化。引导小朋友们思考：用纸巾包裹冰可以起到什么作用？通过这个实验，引导小朋友们了解冰的保鲜性能，培养小朋友们的动手能力和观察力。
结语：
通过本节课的学习，小朋友们对于冰的形成过程、性质以及应用有了更深入的了解。冰不仅仅是夏天消暑的好东西，还有更多有趣的科学知识。通过观察和实践，我们可以激发小朋友们的好奇心，培养他们对科学的兴趣，让他们在日常生活中发现更多有趣的自然现象。